3 “贝”的故事优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

资料摘要

识字3 “贝”的故事第一课时石门镇河湾教学点王才吉第一课时教学目标:1、会认“甲、骨、类”等16个生字。2、默读课文,了解贝字的起源,贝的作用以及字形字义。3、进一步了解汉字的意思,与偏旁有关的特点。4、通过学习,感受汉语言文字和中华文化的博大精深,源远流长。教学过程:一、激趣引入。1、听大海的声

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 “贝”的故事

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

166

下载次数

更新时间

2018-05-25 14:45:00

来源学校

学校：天祝藏族自治县石门镇河湾小学

3 “贝”的故事优秀教学设计说课稿

未知

2018-05-25 14:45:00

166

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：3 “贝”的故事优秀教学设计说课稿

正文

识字3 “贝”的故事

第一课时

石门镇河湾教学点王才吉

第一课时

教学目标:

1、会认“甲、骨、类”等16个生字。

2、默读课文,了解贝字的起源,贝的作用以及字形字义。

3、进一步了解汉字的意思,与偏旁有关的特点。

4、通过学习,感受汉语言文字和中华文化的博大精深,源远流长。

教学过程:

一、激趣引入。

1、听大海的声音,引出海里的贝壳

2、揭示课题:“贝”的故事。

二、初读课文,了解预习情况。

1、请同学们自由读课文,完成以下要求:

(1)借助拼音认识文中的生字。

(2)有困难的生字多读几遍,有困难的句子多读几遍。

(3)有不认识的生字圈出来。

(4)了解课文主要讲了什么内容。

2、汇报自学情况。

(1)同桌互读生字,看看有不会的吗?如果有不会的,同桌互相教读。

(2)出示有困难的生字,强调:

A 珍、饰、赚都是翘舌音。B 随、损、财都是平舌音。C 品、贫都是前鼻音。D 漂是多音字

piāo(漂浮 )

漂{

piào(漂亮 )

(3)去掉拼音读一读这些生字。

(4)把生字送入词语宝宝中再读。

贝壳贝类漂亮珍贵饰品随身容易损坏钱币参与

钱财有关赚钱赔付购买贫困甲骨文

(5)说说有不理解的词语吗?

教学生联系上下文理解词语的意思。

三、再读课文,注意:要把生字读准确,不能添字,不能漏字。

说说课文主要讲了什么?主要讲了“贝”的由来,以及由贝组成的字都与钱财有关。

四、课外拓展

出示课后练习

1、观察,说说你的发现。

(1)流、泪、河、江

(2)说、话、记、读

(3)树、杨、李、林

(4)购、货、赠、赚

五、课堂练习

1、选一选,填一填

骨有甲由与写

没()()方()字

()头()于()其

2、连一连

sǔn shì suí péi pǐn piào

相随损坏饰品贫穷品种赔钱3、

三、把下列生字按偏旁归类,再填空。

①财②海③赚④铜⑤湖⑥购⑦铁

“贝”:“氵”:________ “钅”:________

我发现:偏旁是“”的汉字与钱财有关,偏旁是“”的汉字与金属有关,偏旁“”的汉字与水有关。

4、在括号里填上合适的词语。

例:()的贝壳()的汉字()的动物

()的贝壳()的汉字()的动物

六、课后作业

1.熟读课文,认读16个汉字。

2.给家人讲一讲“贝”的故事。

讲述“贝”的故事要抓住三点:

1.“贝”字的起源。

2.古代人们把贝壳当作饰品和钱币。

3.“贝”字作为偏旁的字大多与钱财有关。

关于本教案的常见问题

Q：3 “贝”的故事优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 “贝”的故事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

3 “贝”的故事优秀教学设计说课稿