10 日月潭优秀获奖教案｜教案在线预览

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10 日月潭教学目标:1.会认9个生字,会写6个生字、3个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受日月潭的秀丽风光,背诵自己喜欢的部分。3.培养热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。教学重点:有感情地朗读课文,背诵自己喜爱的段落,积累语言,学会生字和新词教学难点:通过学习理解课文内容,增强热爱宝岛台

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 日月潭

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2018-04-18 07:16:00

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学校：靖边县第六小学

10 日月潭优秀获奖教案

未知

2018-04-18 07:16:00

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关键词：10 日月潭优秀获奖教案

正文

10 日月潭

教学目标:

1.会认9个生字,会写6个生字、3个词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受日月潭的秀丽风光,背诵自己喜欢的部分。

3.培养热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。

教学重点:

有感情地朗读课文,背诵自己喜爱的段落,积累语言,学会生字和新词

教学难点:

通过学习理解课文内容,增强热爱宝岛台湾的感情和企盼祖国统一的意识。

教学过程

一、导语激情,诱发主体参与

1.同学们都知道我们的祖国地大物博,山清水秀,那你们能说说我国有哪些名胜古迹吗?(学生自由发言。)

2.在我国台湾也有一个风光秀丽的地方——日月潭。(板书:日月潭)

3.读了课题,你想知道什么?

(1)日月潭在台湾的什么地方?

(2)为什么叫日月潭?

(3)日月潭的景色怎样?

二、自由读课文,小组合作学习

1.通过刚才的学习,你知道了什么?

2.同学们可真会学习,知道的可真不少,那么谁能向老师介绍日月潭的具体位置呢?请你们把在课前收集的资料拿出来共同交流一下好吗?

3.全班交流。教师适当点拨,相机理解词语,指导朗读。

(1)日月潭的位置:台中附近的高山上。(地理位置特殊)那里群山环抱,树木茂盛,周围有许多名胜古迹。

(2)日月潭名字的由来:

小岛把湖水分成两半,北边像圆圆的太阳,叫日潭;南边像弯弯的月亮,叫月潭。(抓关键词体会日月潭的形状美,作者语言也很美) (3)日月潭的景色:

①清晨,湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光,隐隐约约地倒映在湖水中。

②中午,太阳高照,整个日月潭的美景和周围的建筑,都清獉地展现在眼前。要是下起獉獉细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦獉,就像童话中的仙境。

三、品读升华,再现美

带着品读后新的体验和感受走进日月潭的美景中,美美地读课文。先自由读,再挑战读,看谁能通过朗读把日月潭的美景充分地表现出来。

四、创设情境,开心积累

1.积累好词。

(1)日月潭可真美呀!为了表现日月潭的美,作者精心挑选了一大批绝妙好词。请快把它们找出来欣赏吧!

(2)学生交流文中的好词,并抄在摘抄本上。

(3)读写课后“读读记记”中的四字词。

(4)选择自己喜欢的词语练习说话。

2.积累佳句。

(1)多美的风景、多美的课文啊!让它们永远留在我们心里吧!

(2)学生练习背诵自己喜欢的段落。

3.请人当小导游介绍日月潭,用上文中的好词佳句和收集的相关资料。

六、总结拓展

1.假如你就是游人,来到了风光秀丽的日月潭,你会说些什么呢?(鼓励学生从不同角度发表自己的想法、感受,让他们进一步认识宝岛台湾的可爱,激发他们热爱台湾、盼望祖国统一的情感) 2.进一步查找有关日月潭的资料,当一名“小导游”,向游客介绍日月潭。

3.了解台湾的其他风景名胜。

关于本教案的常见问题

Q：10 日月潭优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 日月潭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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