6 Me课件配套优秀获奖教案

《Unit6ME》教学设计

教学目标:

1、学习单词eye、hair、ear、nose、mouth、face听、说、读、写。

2、学习句型My hair is long.My ears are small.

3、通过本课的学习,知道要保护好身体的每一部位。

重点难点:

重点:eye hair ear nose mouth face

难点:my hair is long.my ears are small.

学法指导:

回忆、游戏。

教学过程:

Show Target:

Warming -up:

1、Review the old knowledge《this is》and who is

2、Sing a song《head shoulder knee toe》

Presentation:

1、while -task procedure1

A、学习单词eye、ear、hair 、nose、mouth、face 教师教,学生读。

Activities:老师拍,学生读,学生之间互相指读。

B 、再唱身体部位之歌。

C 、学习句型My hair is long.my ears are small.

Review the old knowledge

My friend

My hair is long.My ears are small.

学习practice把自己的身体部位表达出来。

Activities:学生介绍自己的脸部情况

老师说,学生回答。

全班齐说。

Activities:

1、你指我说。

2、一个学生指,全班学生说。

3、照镜子。

4、Draw

5、Chant

板书设计:

ME

My hair is long.

My ears ares small.

教学反思:

通过本课学习,学生能够听说读6个单词及句型,加上课前导入,使得导入较为容易,在不知不觉中记住单词掌握句子。让学生能够用英语来表达身体各器官。

一节课中除了成功,整堂课下来,虽说这一堂课中,我用了肢体语言,课堂气氛很浓烈,也达到了一定的效果,单词教学教学和巩固用去了大部分时间,时间过多,没有足够时间让学生实实在在形成思维。