21 青蛙卖泥塘公开课参赛课教案

《青蛙卖泥塘》教学设计

课题:《青蛙卖泥塘》教学设计

教材分析:《青蛙卖泥塘》是一篇有趣的童话故事,是第八单元的最后一篇童话故事。它主要讲述了青蛙觉得自己的泥塘不怎么样,就想把它卖掉。在卖泥塘的过程中,认真听取每一位来买泥塘的顾客的意见,最后把泥塘建设得非常漂亮,连自己都舍不得卖掉泥塘了。这篇课文内容浅显,语言活泼优美,适合学生积累词句。故事情节非常有趣,适合学生朗读表演。要指导学生在读书时抓住课文中的词句展开想象,把课文中的内容同生活联系在一起,明白这些建议和动物们的生活习性密不可分。在学习的过程中,让学生学会怎样将一个地方或一样东西打扮得更加漂亮,并学习用优美的语言介绍出来。不仅能感动他人,连自己也被感动了。

教学目标:

1、会认“卖、烂、牌、喝、坑、挺、舒、集、播、撒、茵、灌、缺、泳、弄”等 15 个生字,会写“蛙、卖、搬、倒、籽、泉、破、应”等 8 个生字,会写“青蛙、草籽、野鸭、泉水、竹子、应该、花丛、尽情、道路”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文主要讲了一件什么事。并和同学演一演这个故事。

3、通过自主阅读,分角色朗读课文,引导学生抓住课文的重点词语,了解青蛙在卖泥塘的过程中将泥塘装扮得越来越漂亮,并向别人介绍。

4、使学生感悟到美好的环境是靠我们勤劳的双手创造出来的,培养学生爱护环境的意识。

教学重点:认识生字词,了解课文主要内容。

教学难点:通过自主阅读,分角色朗读课文,引导学生抓住课文的重点词语,了解青蛙在卖泥塘的过程中将泥塘装扮得越来越漂亮,并学会抓住事物的优点向别人介绍。

教学准备:多媒体课件音视频资料生字卡片田字格

教学课时: 2 课时

教学过程:

第一课时

教学目标:

1、熟读课文,会认“卖、牌、喝”等 15 个生字,生写“蛙、卖、搬”等 8 个生字,会写“青蛙、草籽、野鸭、泉水、竹子、应该、花丛、尽情、道路”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文主要讲了一件什么事。

教学过程:

一、情境引入。

1、观看一段卖物视频,让生仔细观察,从这段视频中你了解了哪些知识?

2、生观看视频。并自由汇报,引导学生汇报售货员是怎样介绍商品的。

3、售货员从商品的优点出发,详细认真地对商品进行介绍。这样,才能吸引更多的顾客,才能更好卖。

4、今天,青蛙也来凑热闹,那它卖什么呢?对,它要卖自己的泥塘。板书并齐读课题:《青蛙卖泥塘》。

二、初读课文,检查预习情况。

1、出示自由读课文要求,生按要求自读课文。

(1)自由读课文,注意文中的生字,做到不错字、不添字、不漏字。

(2)不会读的句子可以请教同桌,并多读几遍。

(3)实在不会读的生字请圈出来,等着全班交流。

(4)有不理解的词语请圈出来。

3、检查学生的预习情况。

(1)出示生字宝宝让学生开火车读一读,注意读准字音。

(2)去掉拼音宝宝让孩子们再读一读。

(3)学生汇报怎样记住这些生字宝宝。

(4)分类识字。

A 加一加:B 减一减: C 发现规律:

(5)将这些生字送入词语中,让学生再认。

(6)我问你答游戏,理解生字词语。

三、再读课文,了解课文主要内容。

1、请同学来开火车读课文,其他同学边听边思考:课文主要讲了一件什么事。

2、学生汇报交流。

3、课文主要讲了青蛙卖泥塘的事,你从哪里看出来的?

四、书写指导。

1、出示生字:蛙、搬、籽、破、卖、倒、泉、应

2、学生观察,看看书写时应该注意哪些地方?

3、学生汇报。

4、根据学生的汇报,老师范写,生书空。

5、学生书写生字。

五、课堂总结。

今天我们解决了《青蛙卖泥塘》这篇课文的生字,但还不知道它的泥塘究竟能不能卖出去。下节课,我们继续研究这个问题。

六、作业。

1、书写生字。

2、抄写词语。

3、有感情地朗读课文。