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小池ppt课件教学实录｜教案在线预览

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关键词：小池ppt课件教学实录

正文

《荷叶圆圆》教案

武汉市蔡甸二小曾娟娟教学要求:复习字词,联系生活实际理解词语。

正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。

教学重难点:感受夏天的美好,小动物对荷叶的喜爱之情。

学习并仿照“荷叶是我的……”句式说话。

课前诵读:《莲》

一、导入

1.课件出示谜语,猜谜语,出示谜底(荷叶图)

2.(出示何叶图)这是一张怎样的荷叶?指答(又大又圆,绿色,盘子)师评:从形状,颜色,比喻等方面(贴荷叶图)(出示文字)指读,评读, (师评:有点圆、绿,更圆更绿了)齐读。

3.揭题,齐读课题。

二、复习词语

上节课我们认读了生字词语,这些词语还会读吗?

1.(出示词语)指读你,跟读,齐读。

2.仿词:亮晶晶,笑嘻嘻,游来游去,指读,指名仿说词语,例词出示,齐读。

3.短语出示:展开……眨着……呱呱地……笑嘻嘻地……

指读,跟读,齐读。

三、按要求自由读文。

1.出示自读要求,学生自由读文。

2.交流:绿绿的荷叶不仅我们喜欢,还有小伙伴也喜欢,还有那些小伙伴喜欢荷叶?指答(出示课文内容)文中蓝色的文字就是你们要划横线的地方,华对了吗?

3.课文有几个自然段?(演示标序号)

4.师小结:(出示动画演示)小水珠……都喜欢荷叶

四、精读课文,感悟对荷叶的喜爱之情。

小水珠……他们都喜欢荷叶,是怎样说的,怎样做的?

1.小水珠是怎样说的,怎样做的?(板书贴小水珠)(课件出示图,文字)指读第二自然段。

小水珠问什么躺在荷叶上?(贴躺)指答(出示摇篮)轻轻地摇着,舒服。(躺,眨眼字变红)指读,评读,齐读,读出舒服,喜欢。

2.小蜻蜓喜欢荷叶,他也来了。(板书贴蜻蜓)(课件出示图,文字)指读第三段,理解停机坪,展开换近义词张开理解。瞧,小蜻蜓张开翅膀就像一架小飞机。(贴立)(立变红)小蜻蜓在荷叶上休息,多舒服呀,他喜欢荷叶呢。指读,评读,齐读。

3.会唱歌的小青蛙也来了。(板书贴蛙)(出示图和文字)指读第四段。小青蛙把荷叶当作什么?(歌台变红)它蹲在荷叶上(贴蹲)干什么?理解放声歌唱,体会开心快乐。指读,评读,齐读,读出快乐,喜欢。

4.荷叶下的小鱼在一边听歌一边乘凉呢(贴鱼)(出示图,文字)指读第五段。他把荷叶当什么?有荷叶给他遮阳,多快乐呀。他在干什么?(贴游)怎样游?笑嘻嘻换词理解快乐,高兴。指读,评读,齐读。

五、总结

1.看板书,出示课件演示,师:小水珠说,生:荷叶是……

师生合作背诵课文。

2.你发现这四个句子有什么相同的地方?(课件演示)都是把荷叶当作什么()

3.(出示填空)指名填空回答

六、拓展

1.(课件出示)想想水池中还有哪些小伙伴会来,他们会把荷叶当作什么?如果是你来到水池边,你会把它当成什么?

小组自由交流,指答。

2.大家想象真丰富,来看图填一填。(出示看图填空)

荷叶是小乌龟的游乐场,是小鸟的沙发,是荷花的太阳伞,是田螺的大床,是小朋友的帽子,小伞。

总结:今天我们不仅会读课文,感受到小动物对荷叶的喜爱,还学会了用文中的句子说话,收获真大。现在到了写字时间了。

六、写一写

1.出示七个字,指名读,齐读。

2.出示要写的三个字:机、亮、朵。

观察三个字的共同之处:上下结构、都有几,

几在三个字中的写法不同。

3.指名说怎样在田字格中把这几个字写漂亮

4.生书空,师范写,生写两个,巡视强调写字姿势。

5.展示书写作品,评讲。

6.学生改写。

资料摘要

小池ppt课件教学实录

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Q：小池ppt课件教学实录是什么类型的资料？

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