C公开课教案｜教案在线预览

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课题:Unit One My classroom C Storytime教学目标:1.能读懂四组句子并进行判断的读后任务。2. 能够按意群和正确的语音语调朗读四组句子。3. 能够在有意义的语境中抄写单元的话题词汇并将句子填充完整。4. 能综合运用本单元的核心词句。5.读懂故事并能表演教学重点:读

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-23 15:56:00

来源学校

学校：宜昌市伍家岗区中南路小学

C公开课教案

未知

2018-04-23 15:56:00

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关键词：C公开课教案

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课题:Unit One My classroom C Storytime

教学目标:

1.能读懂四组句子并进行判断的读后任务。

2. 能够按意群和正确的语音语调朗读四组句子。

3. 能够在有意义的语境中抄写单元的话题词汇并将句子填充完整。

4. 能综合运用本单元的核心词句。

5.读懂故事并能表演

教学重点:读懂本单元故事并能表演

教学难点:对其中一些句子的理解有点难度。

教具准备:

教材相配套的教学录音带、PPT

教学过程:

一、呈现与操练:

1. 教师出示一些图片,如窗户,尺子,书本,风筝等。教师手指一张图片,如尺子,示范说:This is a ruler. It is a long ruler. 请学生模仿造句。用形容词描述他们喜欢的图片。

2. “记忆力大挑战”

教师用课件出示一张教室的图片,并把刚才的物品放在教室的各个位置,用where is… It’s in/under/on/near来回答。

课件消失,教师说一些句子让学生来判断是否正确,如The pen is on the desk. 错误的需要订正。

3. 学习意群朗读。

教师手指刚才说过的句子,按照句子的结构和句义在每个意群处下面划一根线,请学生注意按意群来朗读。

学生尝试朗读整个句子,可以在每个意群处短暂停顿。

4. 学生自主朗读。

教师展示Read and write板块的文字内容,学生先自由朗读一遍,确定文字认读过关后,教师播放本板块的录音,请学生跟读,模仿正确的停顿和语音语调。二、巩固与拓展

1. 学生进行“朗读之星”评比活动。

2. 学生完成Read and tick or cross活动。

3. 学生完成look choose and write的活动。

作业布置:

听录音朗读课文。

教学后记:学生理解较好。

关于本教案的常见问题

Q：C公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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