7 一匹出色的马教案和学案内容｜教案在线预览

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《一匹出色的马》教学设计教学目标:1、会认“郊”等14个生字,会写“匹”等9个生字。正确读写“出色”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,理解“一匹出色的马”的真正含义。找出文中描写爸爸巧妙解决问题的词语和句子,体会爸爸教育我们要独立自主,要体谅家人。3、积累课文中生动的词语,引导学生把自己喜欢

资料类型：教学教案文档

所属课文：7 一匹出色的马

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2018-05-08 08:17:00

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学校：泸县石桥镇学校新民小学

7 一匹出色的马教案和学案内容

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2018-05-08 08:17:00

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关键词：7 一匹出色的马教案和学案内容

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《一匹出色的马》教学设计

教学目标:

1、会认“郊”等14个生字,会写“匹”等9个生字。正确读写“出色”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,理解“一匹出色的马”的真正含义。找出文中描写爸爸巧妙解决问题的词语和句子,体会爸爸教育我们要独立自主,要体谅家人。

3、积累课文中生动的词语,引导学生把自己喜欢的句子抄下来。教学重难点:

1.识字、写字,正确、流利地朗读课文。

2.一边读一边积累生动的语言。

3.理解课文内容,学会独立自主,体谅家人。

教学过程:

一、激趣引入。

1.猜字谜:一只没头没心的鸟,引入“马”字。

2.看图,问马的量词是什么(匹)?从而讲解“匹”的读音和笔顺。

3.问:什么样的马才是一匹出色的马?(跑得快,身体健壮)。

4.引入课题:一匹出色的马,同时板书。

二、初读课文,感知景美。

1.学生自由读课文,要求读准字音、读通句子。

2.观看图画,问:图上有哪些人?他们在干什么?引出第一自然段第一句。

3.学生齐读第一自然段第一句。

4.老师讲解“郊外”一词。(靠近城市的野外)板书:郊外。

5.问:郊外的景色怎么样?用文中的一个词语形容(异常美丽,同时板书)。

三、再读课文,学习1——3自然段。

1.老师范读第1——3自然段。

2.学生自由朗读第1——3自然段,用波浪线勾划出文中写景的句子。

3.学习1——3自然段。

(1)、学习写景的句子。请学生读自己喜欢的句子,以这样的句型:我最喜欢……,我仿佛看见了……。

(2)、仿写句子。

田野

葱葱绿绿的

像一片柔软的绿毯

天上的云

雪白雪白的

好像……

5.配乐朗读1——3自然段。问:对于这样的美景,一家人的心情怎么样?是否舍得离开(恋恋不舍)。配乐朗诵。

四、学习第4——6自然段。

1.默读第4——6自然段,用“——”勾划出描写妹妹的句子。

2.请学生读第4自然段,问:当我们往回走时,妹妹发生了什么事?

请学生表演,学学妹妹,读出央求的语气。

3.问:爸爸妈妈分别是怎样做的?

4.学习第5自然段。

5.学习第6自然段。学生默读,并圈出表示爸爸动作的词(松、拾、递)。学生表演第6自然段。

6.默读第7自然段,对比4和7自然段,你有什么发现?(4:妹妹累,6:妹妹高兴)是什么让妹妹发生了改变?(柳条)为什么说柳条是一匹出色的马?(柳条与妹妹合作,让妹妹忘记了累)。7.大显身手。

一根柳条,

在我的胯下,

可以变成一匹马。

一堆沙子,

在我的手中,

可以变出一个家。

关于本教案的常见问题

Q：7 一匹出色的马教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 一匹出色的马》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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