22 小毛虫ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

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22.小毛虫1.我会拼写词语。1.老师出示学习要求，引导学生自由朗读课文，自主认读生字。2.组织学生小组合作，交流生字词学习方法。3.检查学生学习生字的情况。（1）指认生字，交流识字方法。（2）用生字组词。 4.指名学生朗读课文，检查读音是否正确，语句是否通顺。5.引导学生思考：课文一共几个自然段？

资料类型：教学教案文档

所属课文：22 小毛虫

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2018-05-22 19:44:00

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学校：忻府区北义井学区北胡小学校

22 小毛虫ppt配套教案和课堂实录

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关键词：22 小毛虫ppt配套教案和课堂实录

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22.小毛虫

1.我会拼写词语。

1.老师出示学习要求，引导学生自由朗读课文，自主认读生字。

2.组织学生小组合作，交流生字词学习方法。

3.检查学生学习生字的情况。

（1）指认生字，交流识字方法。

（2）用生字组词。 4.指名学生朗读课文，检查读音是否正确，语句是否通顺。

5.引导学生思考：课文一共几个自然段？读完课文，你知道了些什么？这是一条怎样的小毛虫？

初读

课文，识记生字词。（用时：10分钟）

1.学生自由朗读课文，圈画生字，借助拼音读准生字字音。

2.小组交流自学生字词情况。

3.仔细观察生字在田字格中的位置，说出怎样才能写好这些字。

4.各小组成员合作读课文，相互检查、纠错，思考交流朗读课文。

5.课文一共7个自然段。本文讲述了一只小毛虫不悲观，努力工作，最终化茧成蝶的故事。

2.我会读。

生机勃勃尽心竭力与世隔绝色彩斑斓笨手笨脚九牛二虎之力

3.用一句话概括课文大意。 _____

三、再读课文，理清脉络。（用时：15分钟）

通过再读课文，了解课文主要内容并思考问题：

（1）指导学生归纳每段内容，理清课文层次；

（2）找出文中写小毛虫

1.学生根据老师的提示，理

在成长的过程中发生变化的

清课文内容和层次。

句子，画上横线，读一读。

2.学生再读课文，思考问题。

（3）文中有许多吸引人

3.学生回答，老师点评。

的描写，找出来，并把你的感受写在旁边，再有感情地读一读。

（4）作者是怎样描写小毛虫的？你有什么收获？

4.读课文，再填空。一条小毛虫（）在一片叶子上，用（）的目光（）着周围的一切：大大小小的昆虫，又是（），又是（）跑的跑，飞的飞……到处（）。只有它，这个（）的小毛虫，既不会（），也不会（），更不会（）。

四、总

结，拓展。（用时：5分钟）

1.学生畅谈本课学习所得。

1.总结本课学习内容。

继续描红、临写、抄写词语，进

2.布置作业。

一步巩固生字新词。

5.摘抄课文中你喜欢的句子。

关于本教案的常见问题

Q：22 小毛虫ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 小毛虫》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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