3 “贝”的故事教学设计(第一课时)

部编本义务教育教科书语文二年级下册识字6

“贝”的故事

(共2课时,第1课时)

金华市青春小学王峥

一、教材分析

《“贝”的故事》是“部编本”语文教材二年级下册识字单元中的一篇课文,旨在围绕“传统文化”进行识字。课文用4幅图简洁明了地展示了“贝”的演变过程。图画与课文内容映照,可帮助学生直观感受“贝”的形态变化过程。

作为“部编本”语文教材二年级下册的识字单元的课文,它既是识字教学的材料,又是弘扬优秀传统文化的载体。所以,教学这篇课文既要引导学生运用多种方式识字,又要激发学生对传统文化的热爱。

1.从“认识生字”到“热爱汉字”。汉字载负了中华民族光辉的文化,记录了中华民族悠久的历史,对汉字听、说、读、写的过程也就是对其音、形、义、调的认知过程。针对汉字的表义特点,教学中采用图文对照、追溯字理等手段,利用大量的图片,帮助学生直观感受汉字的形态变化过程。学生通过观察汉字形体结构便可以直接捕捉到丰富的文化信息,了解中华文化的丰富内涵。这样既使学生习得了识字方法,又激发了学生学习汉字的兴趣。

2.从“学习课文”到“传承文化”。在学生认识生字词语的基础上,让学生发现汉字的有趣、神奇,感受形声字形旁表义的特点,既可以根据字形来理解意思,又能根据意思来牢记字形,在此基础上让学生依据汉字的偏旁特点进行“析形索义、因义记形”识字方法运用的尝试,潜移默化地引领学生感悟汉语言文字的源远流长,中华文化的丰厚博大。

二、教学目标

(一)知识目标

认识“财、贵、财、赚、赔、购、贫、贷”等16个生字,会写“钱、财”等。了解“贝”字的起源,“贝”的作用及字形字义,感受形声字形旁表义的特点。

(二)能力目标

正确、流利地朗读课文,让学生初步了解“析形索义,因义记形”的识字方法。

(三)情感目标

通过学习汉字演变,初步了解汉字文化,体会汉字厚重的凝聚力和汉字中包含的丰厚的中华文化底蕴,感受汉语言文字和文化的源远流长、博大精深。

三、教学准备

教师准备:多媒体课件生字卡片

学生准备:生字词语卡片

四、教学过程

一、故事导入,激发兴趣

1.汉字已经有几千年的历史了,是世界上迄今还在使用的最古老的文字之一,传说是仓颉造的。(课件出示)

2.虽说凭一己之力造出汉字的可能性不大,但是最初的汉字就是绘形而出的,我们可以看着它的样子,猜出它是什么字。试着连一连。

3.有趣吗?一个汉字就是一幅画、一个故事,几千个汉字就有几千个故事,今天我们就要走进汉字的故事——《贝的故事》。(板书课题)

二、初读课文,感知内容

1、自由读课文,读准字音,读通句子。

重点指导多音字“当、漂”及“当作、漂亮”的朗读。

2、说说每段分别写了什么?

三、精读第一段,了解“贝”的演变

1、指名读第一段,知道课文插图是第一段的组成部分。

2、图文结合,了解“贝”字从甲骨文到金文再到小篆,最后到楷书的演变过程。

3、了解甲骨文和金文的小知识。

4、看图猜字,感受字形变化的过程。

四、精读第三段,了解“贝”字旁的表义特征

1、这一段又讲了什么呢?(贝壳的作用和“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。)

2、为什么贝壳能当作饰品呢?用上“因为……所以……”的句式说一说。课件出示:

3、欣赏贝壳饰品,感受贝壳的漂亮,齐读句子。

4、同样的,人们把贝壳当作钱币是?

课件出示:

5、你还能把这两个作用连起来说一说吗?课件出示:

师小结:所以,用贝作偏旁的字多与钱财有关。

6、范写“钱财”两个字,找课文中用贝作偏旁的字。

板书:贵、财、赚、赔、购、贫、贷

(1)齐读,说说这些字和钱财有什么关系。

(2)你还知道带“贝”字旁的字吗?(学生小组合作写在气泡圈里)

(3）老师也搜集了几个，一起来读一读。

课件出示：

师小结：“贝”字多么有意思呀，我们了解了部首的起源，对理解同一部首的字是很有帮助的。

7、出示补充练习：

珠宝：

（1）这个字的偏旁和什么有关？从哪里看出来？

师介绍斜玉旁的来历。

出示课件：

（2）这个字的偏旁呢？与金属有关，你还能说几个金字旁的字吗？ 锣、钩、钢、钉、银……

（3）学生总结识字方法：

看着贝字旁、金字旁的字，你发现了什么？

（汉字的偏旁和汉字的意思有着直接的关系。）

（4）偏旁和字的意思有关的常见的字还有哪些？

生汇报：三点水的字和水有关、提手旁的字和手有关、火字旁的字和火有关。

五、 总结延伸，了解更多汉字的故事

1、通过这堂课的学习，你们有什么收获？

2、师小结：

其实，一个汉字就是一幅有灵气的画，一个汉字就是一首有韵味的诗，一个汉字就是一个动人的故事，一个汉字就是一段辉煌的历史，像这样有趣的汉字还有很多很多。课后同学们可以去读推荐两套书：《汉字的故事》和《有故事的汉字》。

【板书设计】

“贝”的故事

演变过程： 甲骨文 —— 金文 —— 小篆 —— 楷书

与钱财有关:财、赚、购、贫、货、赔……