资料摘要
《认识角》微课作品简介桓仁满族自治县北关学习许晓红适应的对象分析:小学二年级的学生作品简介:《认识角》是北师大版第四册教材第六单元的起始课。本节课是学生在认识了长方形、正方形、三角形等一些基本图形的基础上进行教学的。教材结合生活情境,引导学生从观察生活中的实物开始,逐步抽象出角的几何图形,通过学生的
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：练习五
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 129
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-23 13:52:00
- 来源学校
- 学校：桓仁满族自治县北关小学
练习五PPT配套教学设计内容
未知
摘要：暂无摘要
关键词：练习五PPT配套教学设计内容
正文
《认识角》微课作品简介
桓仁满族自治县北关学习许晓红
适应的对象分析:小学二年级的学生
作品简介:《认识角》是北师大版第四册教材第六单元的起始课。本节课是学生在认识了长方形、正方形、三角形等一些基本图形的基础上进行教学的。教材结合生活情境,引导学生从观察生活中的实物开始,逐步抽象出角的几何图形,通过学生的实际操作,加深他们对角的认识。学生能熟练地掌握这部分内容将为学生进一步学习角的有关知识奠定基础。对于学生来说,在认识角之前,已经具备了有关角的感性经验。但是,低年级学生的认知规律是以具体的形象思维为主,抽象思维能力较低。这部分内容对于二年级学生来说比较抽象,接受起来较为困难。为了帮助学生更好地认识角,形成角的表象。我设计了本节微课,让孩子感受到生活中处处有角。虽是微课,但我利用课件的直观演示和简练的语言贯穿了整节课的知识点,内容完整,重难点突出。首先,让学生在生活中去感受角并认识角,然后通过认识角各部分的名称使学生进一步地去认知角,这一部分是本节课的重点,学生通过微课能再次熟悉角各部分的名称以及记法和读法。在学生了解了角之后,利用课件的演示,交给学生画角的多种方法。最后用儿歌做了总结,对全课做了知识体系的完整总结,让孩子在愉快的氛围中理解了本节课的知识点,同时消化了本节课的重难点,并顺利完成了学习目标
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-23 13:52:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 129
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_201
来自：学校：桓仁满族自治县北关小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：练习五PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《练习五》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。