8 彩色的梦教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

8彩色的梦教学目标:1、认识“盒、聊”等 10 个生字,会写“彩、梦”等 4个新字。2、了解各种各样的梦,体验梦的多彩之处。3、初步正确,流利的朗读课文教学过程:一、创设情境,引入梦境1、师:小朋友们好,我们一起看看这些图片。2、学生讲自己做的梦。师:看来大家都做过梦,今天我们也要学学《彩色的梦》。

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 彩色的梦

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-23 17:18:00

来源学校

学校：高要区回龙镇侨光小学

8 彩色的梦教学设计及教案分析

未知

2018-05-23 17:18:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：8 彩色的梦教学设计及教案分析

正文

8彩色的梦

教学目标:

1、认识“盒、聊”等 10 个生字,会写“彩、梦”等 4个新字。

2、了解各种各样的梦,体验梦的多彩之处。

3、初步正确,流利的朗读课文

教学过程:

一、创设情境,引入梦境

1、师:小朋友们好,我们一起看看这些图片。

2、学生讲自己做的梦。

师:看来大家都做过梦,今天我们也要学学《彩色的梦》。

3、揭示课题《彩色的梦》。

4、“彩”字和“梦”字是我会写的生字,我们一起来学习。

二、初读课文,认识生字。

1、学生自读课文,检查学生的课前预习情况。完成以下要求:

(1)借助拼音将课文读通顺,读流利。

(2)有不认识的字借助拼音认一认,实在不认识的请圈出来。

(3)说说课文中讲了一个什么样的彩色的梦?

2、检查学生的初读情况。

(1)将学生分成 4 个小组,每个小组读一个小节,看看哪个小组读得最好。

(2)认生字。同桌互相认生字,看谁还有不认识的生字,同桌教教他。

(3)强调存在困难的生字。 A 后鼻音:坪、囱、精、叮、咛 B 三音节:聊

(4)将生字的拼音帽子去掉,再开火车读一读。

(5)追气球认读生字。

(6)将生字宝宝藏到词语中读一读。

铅笔盒烟囱森林聊天精灵雪松草坪

叮咛歌声葱郁彩色苹果拉手脚尖季节

(6)有不理解的词语吗?联系上下文思考。

葱郁:森林里的雪松长得很好,很茂盛。

叮咛:本文指紫葡萄叮嘱、交待。

3、“般”、“精”两个字既是我会写,也是我会认的生字,学习“般”字和“精”字。

(1) 、“般”字与“船”字的区别。

(2)、“精”字与“睛”的区别。

(3)、学生描红,老师巡视指导。

(4)、学生书写生字,教师投影检查。

4、课文主要讲了一个什么样的彩色的梦?

(1)学生再读课文。

(2)请学生概括主要讲了一个什么样的彩色的梦。(以填空的方式回答)

(3)师小结。课文主要讲了我用画笔描绘了一个彩色的梦。

四、作业。

1、书写生字。

2、朗读诗歌,读正确,读流利。

关于本教案的常见问题

Q：8 彩色的梦教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 彩色的梦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

8 彩色的梦教学设计及教案分析