第1节 人体产生的代谢废物名师课堂实录

初中生物七年级下册教案

人体内废物的排出

[教学目标]

知识目标：

1.说出排泄的途径。

2.识别人体泌尿系统的各个器官，并说出其功能。

3.说出肾单位结构和功能。

4.概述尿液的形成和排出过程。

能力目标：

通过资料分析等培养学生的分析问题的能力。

情感目标：

1.进一步形成人体结构与生理功能相适应的基本观点。

2.体验肾脏结构的精巧，感悟生命的宝贵。

[教学重点]

尿的形成，

[教学难点]

1.肾单位——尿液形成的结构和功能的单位

2.尿液形成的两个过程

[教学方法]“学案引领”教学、多媒体教学和讲授法等

[课时安排] 1课时

[教学过程]

教学内容

引入

教师活动

圈中获取营养和氧气，也就必然会产生各种废物。这些废物必须及时排出体外，才能保证生命活动的正常进行。

一、人体废物的排出

引入：人体在生命活动中会产

生哪些废物？

可能含有什么成分？

点评

有尿素？

点评

途径。

过哪些途径完成

人体中的废物：二氧化碳、尿素、多余的水和粪便

言

联系生活，激发学生学习兴趣，途径

学生活动

设计意图

知识回顾，导入新课。

人体生命活动需要不断从生物回顾旧知

提问：汗液有什么味道？猜猜学生思考发引入废物排出的猜猜人体还有什么排出物含

出汗和排尿都是人体排出废物的

提问：人体还有哪些废物？通

展示课件讲解（人体的废物）

答

学生思考回

排泄：二氧化碳、尿素和多余的水分排出体外的过程

（通过泌尿系统、呼吸系统、皮肤排汗完成）

排遗：食物消化后的残渣排出体外的过程。（通过消化系统完成）

讲述：人体排出多余的水、无机盐和尿素等主要是以尿的形式排出体外的

二、泌尿系统的组成

引导：尿液的排出是通过是什

么系统完成的？

泌尿系统有哪些结构组成，又答

分别有什么功能？指导学生阅读

区别排泄和排遗，并了解排泄的途径

能力。

学生思考回培养学生识图的课本P80（观察思考）并完成学案完成学案（知

（知识点二

泌尿系统的组成及功识点二

泌尿

能）

检查学生学案完成情况

请学生指出图中结构名称

展示课件（肾脏实物图）

着什么？

关？

三、尿的形成

1.肾单位的结构

2.尿的形成过程

系统的组成

及功能）

识别泌尿系统的各个器官及功能

培养学生观察能力、分析能力

展示课件（泌尿系统组成图），

答

答

过渡：尿液和血液有什么关

系？这就要了解肾脏的内部结构。

及肾的内部结构示意图完成学案案

（知识点三第1-4题）

检查学生学案完成情况

学生回答指定结构名称

学生思考回

提问：1.推测肾脏内可能分布

2.推测尿液的形成与什么有学生思考回

习能力

认识肾单位的结构

力

指导学生阅读课本P81文字学生完成学培养学生自主学展示课件（肾单位结构图）请

答

学生思考回培养学生识图能引导：肾单位是如何形成尿液

的？肾小球、肾小囊和肾小管分别

有什么作用？

指导学生阅读课本P82文字学生完成学培养学生自主学

完成学案（知识点三第5-7题）

教师检查学案完成情况

展示课件（尿的形成过程）

球和肾小管内发生的变化

案

习能力

初步了解肾单位的功能

通过课件让学形成的两个过程

培养学生分析数据的能力

归纳小结，突出重难点

体检肾脏结构的精巧并引导学生进一步形成结构与功能相适应的基本观点。

巩固尿液的形成过程

学以致用

请学生仔细观察课件中，肾小

学生观看课生直观地理解尿指导学生阅读课本P82资料件

分析完成学案（知识点三第8-9题）

讨论：1.比较血浆和原尿成分

的变化，说明肾小球和肾小囊壁的

作用。

化，说明肾小管有什么作用。

教师点评

学生对照课据讨论并回答

2.比较原尿和尿液成分的变本表格内数讲述：肾小球和紧贴着肾小球

的肾小囊壁都只有一层细胞构成，

具有一定的通透性，血液流进肾小

球时，血液在一部分小分子物质会

从肾小球内的毛细血管中渗透到

肾小囊中，肾小囊中的液体称为原

尿，这就是肾小球的过滤作用

肾小囊中的液体（原尿）经过

肾小管时，肾小管会对全部的葡萄

糖、大部分的水和部分无机盐等重

新吸收，这些重新吸收的物质进入

毛细血管，剩下的水和无机盐、尿

素等就形成了尿液。这就是紧小管

的重吸收作用。

液

血

原

尿

尿液

过滤作用

重吸收作用

指导学生完成学案（深化学

习）

培养学生分析问1.肝细胞产生的尿素分子，将

经过哪些结构才能随尿液排出体学生思考讨题的能力

外？

论并回答

2.分析一位病人的尿检报告单。

（1）尿液含有较多的红细胞，如果是肾有疾病，分析可能是肾的哪个部位出现病症？

（2）尿液含有较多的葡萄糖，如果是肾有疾病，分析可能是肾的哪个部位出现病症？

教师点评

四、尿的排出

引导：肾脏可以形成尿液，尿

液形成后又是如何排出的呢？排

学生阅读课本P83完成学案（知识案

点四

尿的排出）

提问：1.尿的排出过程。

管

膀胱

尿道

学生回答

肾

输尿

讲述：当膀胱内的尿液贮存到

一定量时，就会刺激膀胱壁，进而

产生尿意。产生尿意后要及时将尿

排出，不能长时间憋尿。

提问：2.排尿的意义。

讲述：

1．排出废物。

2．调节水和无机盐的平衡。

3．维持组织细胞的正常生理功能。

课堂小结

获

引导学生概括本节内容

作业

板书设计：

第五章

人体内废物的排出

一、废物的排出

1.排泄：排出无机盐、尿素和多余的水

2.排便：排出食物残渣

二、泌尿系统的组成及功能

1.肾脏（形成尿液）

2.输尿管（输送尿液）

请学生做学案（作业）

学生做练习

课堂反馈

通过本节的学习，你有什么收学生思考回培养学生归纳与答

总结能力

答

习能力

了解尿的排出过程

关注健康

出尿液对人体又有什么意义，指导学生完成学培养学生自主学学生思考回了解排尿的意义

3.膀胱（暂时贮存尿液） 4.尿道（排出尿液）

三、尿的形成

1.肾单位的结构

（肾小球

肾小囊

肾小管）

2.尿的形成

血尿

尿液

过滤作用

重吸收作用

液

原四、尿的排出

胱

尿道

输尿管

膀

肾