7 一匹出色的马教学设计第二课时

《一匹神奇出色的马》

趣味导入:

马是人类忠诚而高贵的朋友,是富有情感和人性的生灵,马也曾是古代重要的交通工具。我们课文中的小主人有一匹神奇出色的马,想了解认识吗?让我们赶紧走进课文去看看吧!

一、学习目标:

(1).会认、会写本课生字。

(2).有感情地朗读课文。

(3).初步感知文意,了解课文内容。(重点)

1、点击听朗读:

(1)听范读,边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解诗词意思。

(2)自读:提示:请同学们自由朗读课文,努力读准字音、读通句子。

2.想一想:课文主要写了什么?

3、检查自读情况:

jiāo fàn bōwén cōng ruǎn tǎn 郊外泛起波纹葱葱绿绿柔软绿毯yì liàn shě qiú zhū qí kuà异常恋恋不舍求妈妈一株骑着跨上

4、检查认读情况和多音字

5、指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。

6、说一说课文主要写了什么?

本文写了一家四口到郊外散步,大家走不动时,妹妹求爸爸妈妈抱,妈妈拒绝,爸爸让她骑着出色地马回家的故事。

7、指导写字

8、理解词语

波纹:小波浪形成的水纹。

造句:微风吹来,河面上泛起了层层波纹。

柔软:柔和;不坚硬。

造句:走在草坪上,我仿佛踏上了柔软的地毯。

郊外:城市外面的地方(对某一城市说)。

造句:星期天,爸爸带我到郊外游玩。

异常:非常;特别。

造句:这件事并没什么异常。

已经:表示动作、变化完成或达到某种程度。

造句:我已经是二年级的小学上了。

恋恋不舍:形容舍不得离开。

了美丽造句:太阳快要下山了,我们只好恋恋不舍地离开

的公园。

迎接:做好准备期待某事物或某情况到来。

造句:我们全家一起到大门口迎接客人。

9、辨析词语:

恋恋不舍依依不舍

相同点:两个词都有“舍不得离开”的意思。

不同点:“恋恋不舍”经常用于人,一般指人要分手时舍不得离开。“恋恋不舍”指物,或地方。比如到某地游玩后,舍不得离开。

造句:①今天我去公园玩得很开心,转眼间要回家了,我恋恋不舍。

②叔叔依依不舍地告别亲人,登上去北京的列车。

10、再读课文:边读边想,课文可以分成几段?

11、交流分段情况:

第一部分(第1-3 自然段)留恋美景。写“我们”一家人被郊外的美景吸引,不想回家。

第二部分(第4-6 自然段)不同做法。写妹妹求爸爸妈妈抱,妈妈拒绝,爸爸让她骑着“马”回家。

第三部分(第7 自然段)骑“马”回家。写妹妹骑着这匹出色的“马”早早地回到了家。

二、课堂小结:

初读课文后,你感受到了什么?

三、当堂检测:

1.我是聪明小裁判。(选择加点字的正确读音打“√”) jiāo()fà()

jāo ()fàn()

qí()kuā()

jī()kuà()

2.看拼音,写词语。

yìpǐbōwén hǎo xiàng

fēng jǐng yāo qiúliàn liàn bùshě

3.用量词填空。

一()果园一()小溪

一()柳树一()枝条

一()马一()路

4.照样子写句子。

(1)路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。

_____________,像________________________。

(2)我们一边看,一边走,路已经走了不少,却还恋恋不舍,不想回去。

________一边____________,一边_______________。

(3)我早回来啦!

____________________________啦!

5.课文学得怎么样,把空填上才算棒!

我们沿着一条小河走。河水________________的,微风吹过,泛起______________。河岸上垂下来的柳叶,拂过妈妈和爸爸的头发,我和妹妹看着都笑了。