学习与探究之二模拟古罗马法庭ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

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学习与探究之二模拟古罗马法庭ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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正文

教案：学习与探究之二

模拟古罗马法庭

一、课程的构思说明：

1、

对于选题的思考

罗马法是必修一教材最难的一课，要选这一课必须要多做思考和准备。我觉得罗马法作为法制文明的重要源头，和我们今天的社会生活关系极为密切，很有选课的价值。我选的是学习与探究之二《模拟罗马法庭》，我觉得学生已经学习了罗马法的相关知识，应该不会太难，再加上是活动课，这种形式学生接受也比较轻松容易，所以我就选择这一课。

2、

对于课程内容安排的思考

教材课程安排是单纯的活动课，模拟罗马法庭的审案过程。我觉得罗马法难度很大，先设计了一个简单的复习，复习罗马和罗马法的历史，补充学生的历史基础知识，降低学习的难度。第二部分就是组织学生了解案例，进行活动的准备，我采用了最为简单的分小组讨论的形式，学生在讨论中完成角色分配和展示准备。第三部分是请区司法警官进行点评。最后是合唱法制歌结束课程。

3、

课程的创意说明

我个人觉得有创意的地方就是设计请了地方区司法警官进行点评，参与到我们的历史教学中来。我期望的理想效果就是学生感受法律就在我们的身边，感受法律的威严。

二、课程的过程

1、

导入课程

“The

glory is greece;the grandness is rome ！”，繁荣属于雅典，伟大属于罗马。罗马为什么伟大呢？有人曾讲“

罗马曾三次征服世界，第一次就是武力，第二次是宗教，第三次就是法律”，罗马的武力，随着的1453年帝国的灭亡而消失了，罗马的宗教，就是现在的基督教，随着人们认识水平的提高和科学技术的进步，他的影响在减小，只有罗马的法律，至今仍旧持久鲜活的影响着我的世界。为什么罗马法的影响会这样持久和范围广泛呢？今天我们就用活动的形式，再次走进罗马法，再次去感受罗马的魅力！

2、

复习罗马法（讲解四根轴线图）

（1）

罗马的历史

公元前753年到公元前509年是王政时代，公元前509年到公元前27年是共和时代，公元前27年到476年（西罗马帝国灭亡）到1453年（东罗马帝国灭亡）是帝制时代。

（2）

罗马法的形成

罗马从习惯法走向成文法，时间为公元前449年，标志是《十二铜表法》

（3）

罗马法的发展

从公民法（市民法）走向万民法。公民法从公元前753年到公元3世纪（212年卡拉卡拉法令的颁布），万民法从公元前3世纪中叶到1453年。

（4）

罗马法的形成

罗马法从习惯法到成文法，从公民法到万民法，到公元6世纪查士丁尼法典的颁布（539年），最终形成了。

思考题：罗马法思想的精髓是生命？（自由，平等，公正，理性等）

3、

模拟罗马法庭

（1）

教师呈现案例和初步解读案例。

（2）

布置学生进行分角色的准备。

（3）

请学生进行审判案例的展示。

在这个过程中要指导学生讨论，展示了案例要进行点评，分为学生点评和教师点评。

4、

司法警官点评

司法警官的点评是重点，教师组织点评活动。

“请司法张警官警官给我们大家介绍法制生活和我们的课堂学习情况”

警官主要介绍同学们期望的两个问题，提前做好沟通和准能。

5、

齐唱法制歌

三、课程的反思

（略）

资料摘要

学习与探究之二模拟古罗马法庭ppt课件配套教案内容