认识图形的旋转方向课堂实录【2】
认识图形的旋转方向课堂实录【2】
未知
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关键词：认识图形的旋转方向课堂实录【2】
正文
旋转与平移
教学目标：
1.结合具体实例，在观察、判断、操作的活动中，经历认识简单图形转的过程;
2.了解痕时针、逆时针旋转的现象，能在方格纸上将简单的图形旋转90°;
3.在探索图形旋转并用语言描述的过程中，进一步发展空问观念。 教学重点
了解顺时针、逆时针旋转的现象，能在方格纸上将简单的图形旋转90°。 教点
能在方格纸上将简单的图形旋转90。
课前准备
学习课件
教学过程
一、问题情境
师：图中都是同学们非常熟悉的图形，观察课件中的图形，你看到了什么? (学生可能会说：)
生1：风车。
生2：起落杆。
生3：一个女孩在荡秋千。
…
师：观察得很仔细，陈看到了图案的形状外，还发现了旋转的现象。在 现实生活中，还有许多的旋转现象。
二、探索新知
1.探索顺时针指针旋转方向——钟表的旋转方向叫做顺时针
——与钟表旋转方向相反的方向叫做逆时针方向
2.根据图中给出的钟表图案，根据时针的旋转轨迹判断指针绕点o顺时针/逆时针旋转的方向，旋转多少角度。充分调动学生的发掘能力，自由解答。
3.根据起落杆的行动轨迹，熟练的认识顺时针与逆时针的方向，并认知旋转90°的轨迹。
4.
如图，将直角三角尺固定在方格纸上，像这样在方格纸上每次顺时针方向旋转 90°，观察三角尺的位置是如何变化的。
旋转时点O的位置不变，并且每旋转一次三角尺的两条直角边都绕点O
顺时
针旋转了90°。
典题精讲
根据经典题型让同学们充分练习,自己动手画一画,怎么画的进行充分讨论。
重点阐述四步:
1.绕点O 旋转,点O 的位置不变。
2.先画OA′,OA 顺时针旋转90°后的位置OA′,OA′垂直于OA,点A′与点O 的距离应该是4 格。
3.再画OB′,OB 顺时针旋转90°后的位置OB′,OB′垂直于OB,点B′与点O 的距离应该是4 格。
4.连接A′B′,三角形A′O B′就是AOB 绕点O顺时针旋转90°后的图形。学以致用
让学生们自己动手做题,充分的理解。
课堂小结
图形的旋转
1. 图形绕哪个点旋转,哪个点是不动的。
2. 线段旋转后的长度是不变的。
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- 上传时间： 2018-04-25 09:06:00
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作者信息
5ygggwenku_1752
来自：学校：任丘市实验小学汜水分校
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