探索圆的周长公式优秀完整教案｜教案在线预览

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圆的周长教学目标1.使学生理解圆的周长,了解测量圆的周长的方法,初步掌握圆周率的含义。2.找出圆周长与直径的关系,并推导出圆周长的计算公式,能利用公式计算圆的周长。3.培养学生观察、思考、分析、综合和动手操作能力,培养学生能够运用知识解决生活问题的能力。4.了解祖冲之与圆周率,增强民族自豪感。重点:

资料类型：教学教案文档

所属课文：探索圆的周长公式

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2018-04-28 00:05:00

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学校：涿州市柳河营学校

探索圆的周长公式优秀完整教案

未知

2018-04-28 00:05:00

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关键词：探索圆的周长公式优秀完整教案

正文

圆的周长

教学目标

1.使学生理解圆的周长,了解测量圆的周长的方法,初步掌握圆周率的含义。

2.找出圆周长与直径的关系,并推导出圆周长的计算公式,能利用公式计算圆的周长。

3.培养学生观察、思考、分析、综合和动手操作能力,培养学生能够运用知识解决生活问题的能力。

4.了解祖冲之与圆周率,增强民族自豪感。

重点:理解圆的周长,圆周率的意义,掌握圆的周长公式和测量圆的周长的方法。

难点:帮助学生独立思考,寻找解决问题的方法,大胆实践解决问题的方法。教学准备:圆、刻度尺、米尺、直尺、纸条课件

教学过程:

一、复习旧知

1.先来看看这是两个什么图形?(长方形、三角形)你会计算它们的周长吗?

2.刚才我们计算的是长方形和三角形的什么?(周长)你能说说什么是长方形、三角形的周长吗?(封闭图形一周的长度就是它们的周长)

二、引入新知

师:今天这节课我们继续学习圆的知识,根据刚才的复习,谁能猜猜今天我们

学习圆的哪方面知识?(板书:圆的周长)

1、什么叫圆的周长呢?(围成圆的曲线的长叫做圆的周长)

2、怎样得到圆的周长?小组同学合作(4人),测一测你们手中的圆的周长。(5分钟)

3、小组汇报(2种方法)

(板书:圆的周长测量方法就是化曲为直)课件演示

4、通过刚才的测量大家可以猜一猜,圆的周长和什么有关?(直径、半径)师:我们都知道正方形的周长是它的边长乘以4,就是它的周长,由此人们联想到圆的周长会不会和直径之间也存在着什么关系,下面我们一起做个试验好吗?做实验前是有要求的,我一起看看(课件),按分工认真完成,并做好记录。(8分钟)

5、验证结果,交流互动

得出结论:圆的周长总是直径的3倍多一些。(课件)

师:其实人们对圆周率的研究从很早以前就开始了,这个人叫祖冲之(课件)想了解更多的同学,下课可以去上网查阅更多的相关资料。

6、圆的周长是直径的π倍,如果周长用字母C表示,直径用字母d表示,大家是否可以试着自己在课堂练习本上试着写一写圆的周长公式(课件一半)板书:圆的周长=直径×圆周率

C=πd 或C=2πr

7、师:现在同学们都知道了圆的周长公式,那是不是可以帮我解决一下难题了啊!(课件例1)

三、巩固练习(课件)

四、作业

课件上的练习题

板书:圆的周长圆的周长测量方法:画曲为直:绕绳法、滚动法圆的周长公式:圆的周长=直径×圆周率

C=πd 或C=2πr

关于本教案的常见问题

Q：探索圆的周长公式优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《探索圆的周长公式》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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