22 小动物过冬教案和学案内容

《小动物过冬》第二课时教学设计

教材分析:

本课是一篇童话,讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量过冬的事。课文不仅生动的介绍了有关动物过冬的知识,而且表现了小动物之间的相互关心。

教学目标:

1.情感目标:体会到小动物之间互相关心的真挚情感。

2.知识目标:在掌握文本内容的基础上,有效进行句式的说话训练,并拓展相关内容,了解更多动物的过冬方式。

3.方法与过程:在课堂中,依据低年级学生的特点,通过读一读、演一演、说一说等方式,充分调动学生的积极性,在快乐中学本领。

教学重点:

1.有感情地朗读课文,引导学生进行有目的地自读。

2.了解小动物们过冬的不同方式。

教学难点:

通过分角色朗读,体会遣词造句的准确,让学生懂得朋友之间要互相关心。

教学准备:多媒体课件;小动物头饰;贴图和字卡。

一、谈话导入。

上节课,我们一起认识了动物王国里的三种小动物,它们是:小燕子、青蛙、小蜜蜂

它们三个是(好朋友),所以它们常常一起(唱歌、跳舞),日子过的(很快乐)。

让我们一起读读课文第一段,分享一下它们的快乐吧。

(二)学习第二自然段

日子过得特别快,转眼间又到秋天了。这几个好朋友又

在干什么呢?请小朋友们轻轻打开语文书,在书中找一找吧。

1、谁来为我们读一读,其他小朋友仔细听,看看课文告诉我们什么?指名读第二自然段。

秋风刮起来了,天气渐渐凉了。渐渐地意思就是?

2、小动物又在干什么呢?

聚到一起商量过冬的事

(三)学习课文第三至七自然段

那你们想知道这三个小动物都是怎么过冬的吗?答案呀就在课文的第3-7小节,让我们一起去找一找!

1、学习第三自然段。

(1)我们先来看看燕子是怎样过冬的。

(2)谁来读一读?(“和”是多音字,“暖和”大家再读一读。)

师:是呀,冬天,北方太冷了,虫子都躲起来了。小燕子到南方过冬才有虫子吃

(3)能加上动作表情把燕子的话读好吗?

师、每年的秋天,天气一凉。小燕子就飞呀飞呀,飞过高山,飞过大海,要飞几万里“出国”到澳大利亚、印度等温暖的地方去过冬。

(4)小燕子要远行了,你想对它说什么呢?

师:小燕子带着你们的祝福肯定会一路顺风,平安到达的。

(5)师:那你们知道秋天飞到南方,春天飞回北方的这种鸟叫什么鸟吗?(候鸟)候鸟的这种过冬方式就叫“迁徙”领读,齐读

(6)师:还有哪些小动物与小燕子的过冬方式一样呢?

丹顶鹤、大雁、天鹅都是候鸟,跟小燕子过冬方式一样秋天飞到南方,春天飞回北方。

假如你现在就是小燕子,谁能把你独特的过冬方式介绍给大家。大家好,我是小燕子,

2、学习第四至五自然段。

师:小燕子要避开寒冷的冬天,飞到南方去过冬。那他的好朋友小青蛙是怎么过冬的呢?

(1)我们来看看小燕子是怎么关心地问小青蛙的?(指名读)

小燕子向青蛙提了几个问题?现在你就是这只小燕子,你能来关心一下小青蛙吗?引导学生读出关心的语气。

(2)青蛙是怎么回答小燕子的呢?(指名读)

A、有个词语谁能读好:吃得饱饱的

B、吃得饱饱的是什么样子呢?你能来做个动作吗?谁能读好这个词语?

C、你能一边来做动作一边来读这句话吗?(指名读)

D、一觉醒来,青蛙准备干什么呢?“来年”是什么意思?

(3)现在能把小青蛙的话读好了吗?看看谁读得最像这只小青蛙。

小朋友读的这么好,老师也想来读了。这样吧,老师来扮演小燕子,谁来扮演小青蛙?(师和全班分角色读)

(4)读了青蛙的话,你们知道:青蛙____过冬。

(5)师小结:听了青蛙的话,我小燕子明白了。还有谁也像你一样钻在泥土里过冬的?

蛇、刺猬。。。。。。

(6)小结:青蛙这样的过冬方式我们叫——冬眠,领读,齐读,

假如你现在就是小青蛙,谁能把你独特的过冬方式介绍给大家。大家好,我是小青蛙,

动物冬眠几个月为什么不会饿死?

3、学习第六至七自然段

师:小燕子不仅关心小青蛙,对小蜜蜂也非常关心,谁愿意来当这只关心朋友的小燕子?

同桌练习朗读“燕子”与“蜜蜂”的对话.

师:小蜜蜂真勤劳,把粮食藏在蜂巢里。它的这种过冬方式就叫——备粮

躲在蜂巢一个冬天不出来采蜜,够吃的吗?这让老师想起了我们一年级时学习的《蚂蚁和蝈蝈》,看来小蜜蜂也像小蚂蚁一样储备食物过冬,它们都能做到

有备无患防患未然

还有谁和它们一样?

假如你现在就是小蜜蜂,谁能把你独特的过冬方式介绍给大家。大家好,我是小蜜蜂

师小结:是啊!这三个小动物真了不起!他们都有自己独特的过冬方式。

小燕子是__,青蛙是在__,小蜜蜂是准备了粮食____。

(四)学习第八自然段

过渡:看来小动物们都有了各自的打算,相信它们能过上一个舒服愉快的冬天,所以它们相互约定第二年春天——

师:从商量到约定,三个好朋友互相关心,彼此牵挂,这是一份多么美好的友谊啊!

五、针对课文特点,入情激趣。

1 这么有趣的故事!大家想不想把它演出来?要想演好,就要用你的身体把动作演出来,用你的小脸蛋把表情带出来,用你的小嘴巴把他们的话说出来。

2练习分角色朗读。

师:我请三个小朋友,最会关心别人的小燕子,最神奇的小青蛙,最勤劳的小蜜蜂来商量商量。

六、总结

这篇童话故事告诉我们,小燕子、小青蛙、小蜜蜂它们是好朋友,从它们的身上懂得了好朋友之间要互相关心,互相帮助,团结友爱。

虽然是好朋友,但是它们的过冬的方式是完全不一样的。因为它们的生活习惯不一样。在大自然中,还有许多有趣的现象。只要我们仔细地观察,积极开动脑筋,就会发现很多的奥秘。

作业设计:

第二年春天,大地复苏,春暖花开,三个好朋友又聚到了一起,小燕子说:“-------。”小青蛙说:“---------。”小蜜蜂说:“ --------。”

板书设计:

19 小动物过冬

小燕子飞往南方(迁徙)

小青蛙钻到土里(冬眠)

小蜜蜂蜂巢藏蜜(备粮)