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六年级(上册)数学《认识百分数》教学设计第 1课时教学目标:1. 知识与技能:让学生在教师所创设的情境中感受为什么需要产生百分数,理解百分数的意义;学会正确地读写百分数,理解百分数与分数、比之间的联系与区别。2. 过程与方法:经历收集信息的过程,并学会将所接收的信息进行交流、表达和比较,从而筛选出有
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百分数的意义教学设计(教案)
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关键词：百分数的意义教学设计(教案)
正文
六年级(上册)数学《认识百分数》教学设计
第 1课时
教学目标:
1. 知识与技能:让学生在教师所创设的情境中感受为什么需要产生百分数,理解百分数的意义;学会正确地读写百分数,理解百分数与分数、比之间的联系与区别。
2. 过程与方法:经历收集信息的过程,并学会将所接收的信息进行交流、表达和比较,从而筛选出有用的信息的方法。
3. 情感、态度、价值观:在解决实际问题过程中,体验百分数与生活的密切联系,增强自主探索与合作交流的数学意识,培养良好的数感。培养学生积极思考、敢于质疑的良好学习习惯。
教学过程:
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