整理和复习优秀教案说课稿

整理和复习----万以内的加法和减法(一)

教学目标:

1.通过对本单元学习内容的整理和复习以及练习,使学生能较好地总结本单元所学的口算、笔算的方法和要注意的问题,提高计算的速度和准确度。

2.结合实际问题,使学生明确估算策略可以不同,估算策略要根据实际问题进行调整,才能使估算结果与实际相等。

重点、难点:

1.通过对本单元学习内容的整理和复习以及练习,使学生能较好地总结本单元所学的口算、笔算的方法和要注意的问题,提高计算的速度和准确度。

2.结合实际问题,使学生明确估算策略可以不同,估算策略要根据实际问题进行调整,才能使估算结果与实际相等。

教学准备:

口算卡片及大屏幕出示相关的主题信息。

教学过程

一、创设情境,回顾整理

1.导入复习。

明明在学校组织的数学竞赛中荣获第一,爸妈买了以下物品作为对他的鼓励,出示如下信息:书包59元文具盒16元篮球78元学习桌350元椅子170元

根据以上信息,结合本单元学到的本领,能提出哪些数学问题?(学生提出问题并口头列式,师板书算式)这节课我们就对万以内的加法和减法进行整理和复习。比比看谁学得牢,用的好。

2.建构网络。

(1)自主整理,组内交流。

先独立看书,整理本单元主要学了哪些知识?然后在小组内交流归纳。交流时要求说清计算的步骤,注意什么。

(2)集体交流,展示反馈:

小组代表展示本组整理的知识点,也可让学生举例说说本单元主要学了什么?应注意什么。在学生展示的同时完善板书。

二、重点复习,强化提高

1.口算:

(1)出示口算卡1。以开火车的方式进行,并个别说一说自己是怎样口算的(口算步骤)。

(2)总结归纳口算要注意些什么?哪些地方容易出错。

(3)出示口算卡2。两人一组,轮流计算,要求两人互相评价。

2.笔算:

(1)出示口算卡2。让学生独自完成笔算。

(2)说一说自己是怎样算的。

(3)汇报并谈谈是怎样计算的。

老师根据汇报和计算的整体情况,强调:计算几百几十加、减几百几十时,可以用各种方法,可以把两个几百几十数堪称两位数加减两位数的口算,但要注意的书后面别忘了写“0”。用竖式进行计算时,一定注意相同数位要对齐,如果是进位加,在加百位上的数字时不要忘了十位上进上来的数1。(边说边板书)

3.估算:

(1)说说下面各数分别接近几百几十?

(2)把下面的各数各看成几百几十,再加减?

三、自主检测、完善提高

1.师:一年级、二年级的学生要进行抽血,一年级150人,二年级170人。两个年级共需要多少个一次性注射器?

2.练习二十一第3题

先独自估算出结果,然后集体交流估算的思考过程。同时结合这一学习内容使学生了解上海的“东方明珠”是亚洲最高的广播电视塔,增强学生的民族自豪感。

3.师:一年级、二年级的学生一同去看木偶戏,剧院里一共有400个座位。一年级、二年级学生情况是这样的。(课件出示整理复习第3题)

要求学生认真观察情景图。讨论交流题目中的条件有哪些?聪聪提出的问题是什么? 最后交流各自的估算过程及结果,集体评价订正。

针对汇报,老师强调:估算策略可以不同,只要合理就行,估算策略要根据实际问题进行调整,才能使估算结果与实际相符。

四、复习总结

本单元学习的有关计算是今后我们进一步学习较复杂计算的基础,能帮助我们解决很多的实际问题。同学们要认真掌握方法,细心计算,不断提高自己的计算能力。