15 埃及的金字塔课件配套优秀获奖教案
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15 埃及的金字塔课件配套优秀获奖教案
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正文
15、埃及的金字塔
教学目标
1、组织学生自学生字词,理解词意,允许留有疑难
2、指导学生读课文,读准字音,读通句子
3、引导学生了解课文主要内容,初步体会金字塔的雄伟与神秘
4、激发学生学习兴趣,鼓励对课文内容进行质疑
教学重点:
初步了解课文内容,积极鼓励提出质疑
第一课时
教学过程:
一、导入:
1、出示希拉克的名言;
2、师生共同板书课题,强调“埃”的写法。
3、欣赏金字塔的雄姿。
4、质疑:读了课题,你想了解什么?
二、新授:
1、提出自读要求:
(1)读准字音,读通句子;
(2)了解课文内容,理清课文层次,给课文分段;
(3)思考刚才提出的问题;
2、检查反馈:
(1)出示词语,指名学生读一读,相机正音;
(2)认识多音字;
(3)交流理解的词语;
3、理解课文内容:想想每个自然段讲了金字塔的哪些知识?试着分段。三、初读课文,理解金字塔的特点:
1、金字塔在哪里?有什么特点?划出相关的词语说一说。
2、金字塔有什么作用?为什么起这样的名字?
出示图片,了解木乃伊的形成过程。
四、生字教学:
1、出示生字读一读;
2、说说书写时要注意什么?
3、学生描红临写;
五、作业布置:
1、完成描红;
2、抄写词语;
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来自：学校：盱眙县鲍集中心小学
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