9　我有一个强大的祖国评课稿

《我有一个强大的祖国》教案

右玉一小芦海陆

教学目标

1、读准字音,学会有感情地朗读全诗。

2、理解诗的内容,懂得诗句的涵义,感受到大灾来临,来自祖国各地的关爱。

3、感受民族大团结的力量和祖国的强大,培养学生的民族自豪感和爱国热情。

教学重点、难点

1、凭借诗歌的描述,想象抗震救灾中一个个感人画面,能带着深情与感动朗读全诗,体会灾难面前民族的团结和祖国的强大。

2、理解“地动天不塌,大灾有大爱”的深刻含义,体会正是那一张张男男女女的脸组成了伟大祖国完整的容颜,一个个忙忙碌碌的身影构筑起了强大祖国的群像。

教学准备:多媒体课件。

教学过程;

一、激情导入

在救灾过程中一位名叫叶浪的救援人员目睹了一幕幕动人的救灾场景,目睹了一张张感人的脸庞,心潮澎湃,写下了一首诗——《我有一个强大的祖国》。在抗震救灾的日子里,诗人心中的千言万语凝成一句话:我有一个强大的祖国。从老师的朗读中你听出了怎样的情感?(自豪)生齐读。在举国同悲的日子里,到底是什么让诗人感到祖国的强大,让我们一同走入这首诗,倾听作者的心声。

二、初读诗文,整体感知

这首诗的前六小节结构都是一样的,分别写了一张张不同的脸。请同学们默读诗,想一想:诗中描写了一张张怎样的脸?他们代表哪些人?可以圈出或写下自己的感受。(巡视,提示每节都有两个描写脸的词。)

第一节,熟悉而亲切的脸代表的是国家领导人

第二节,勇敢的脸,代表的是(解放军、救援队员);

第三节,美丽的脸,代表的是(医护人员);

第四节,镇定的脸,代表的是(人民教师),在灾难来临的时刻,老师们指挥学生撤离,许多老师用自己柔弱的身躯呵护身下的学生,把生的希望留给学生,奉献出自己宝贵的生命

第五节,急迫的脸,代表的是(献血志愿者);

第六节,可爱的脸,代表的是所有心系灾区,踊跃捐款捐物的爱心人士。

三、品读词语,理解诗句,感悟读诗

1、过渡:这一张张感人的脸,一次又一次叩击着作者的心扉,从那一张张脸上,我们能读出什么呢?下面我们来读读这张脸。

2、关于国家领导人:(重点感悟温家宝总理)

①这是一张怎样的脸?(熟悉而亲切的脸)

②课文中有两个“亲”,这两个“亲”字的意思是否一样?不是亲人,胜似亲人。③文中说“眼里闪动着泪花,话里充满着力量”,你们想知道是一些怎么样的话吗?

当温家宝总理得知四川大地震的消息后,第一时间赶赴地震灾区,指挥抢险救灾。在这期间,温家宝总理赶到每一处地震现场,都留下了温暖人心的话语:

A、面对抢险救灾的先遣部队,温家宝总理这样命令道:“我不管你们怎么样,我只要这10万群众脱险,这是命令!”

B、面对抢险救灾的解放军官兵,温家宝总理这样要求道:“第一还是救人,救人的重点是重灾区,地震中心区,联系不到的地区。”

C、面对在地震中受伤的孩子们,温家宝总理又这样亲切说道:“我是温家宝爷爷,孩子们一定要挺住,一定会得救!”

D、面对地震中的全体灾民,温家宝总理又这样安慰道:“房子裂了、塌了,我们还可以再修。只要人在,我们就一定能够渡过难关,战胜这场重大自然灾害。只要双手在,我们就可以建得更好!”

……

④同学们,看到温家宝总理的这些话,你们有什么感想没有?

是啊,在总理的眼里,人是最重要的,只要人在,一切都会有希望。总理的一言一语,温暖着灾区人民的心!这就是我们的国家领导人。除了温家宝总理以外,我们的******,以及其它许多的党和国家领导人,都先后亲自前往地震灾区,或指挥救灾,或慰问灾民。正是这一张张熟悉又亲切的脸,才让每一个深受地震危害的人,受到了莫大的鼓励,感到自己身后还有一个强大的祖国。

3、关于解放军、救援队员

①这是一张怎样的脸?(勇敢的脸)

②他们的信念是什么?

③他们的顽强体现在哪里?

是啊,废墟下是一条条鲜活的生命,是我们的骨肉同胞呀!正等着我们去救,可是压在他们身上的是一段段残垣,是一块块千斤巨石呀,能轻而易举地撬开吗?放弃吗?(不)能放弃吗?(不能)只要有一丝希望就决不放弃!这就是信念!一次次失败,一次次努力,这就是顽强!余震随时会袭来,废墟随时会再次倒塌,冒着生命危险,救援队员们挖了8小时,24小时,36小时、72小时……他们满脸(灰尘),双眼(布满血丝),双手(磨破了)……救援队员那一张张陌生的脸与灾民不是亲人,却(胜似亲人)这是种什么样的爱?(无私的爱)一段段残垣终于被撬开了,一块块巨石终于被搬走了,此时,我内心无比的()那一刻,我感到……你感到……你感到……我们都感到……

4、关于医护工作者

多美丽的脸啊,当她们用爱心为我包扎伤口的那一刻,我感到(引读)……当她们用温暖的话语驱走我内心恐惧的那一刻,我感到(引读)……正是她们的爱心与温暖给了我力量,让我感到(引读)……

5、关于人民教师:

“为了自己的学生,成就了自己的永恒”是什么意思?是什么永恒了呢?

灾难来临,当教室轰然倒塌一瞬间,是我们的教师张开双臂,将自己的学生揽在怀里,用自己瘦弱的脊梁为学生撑起一片生的希望,孩子们得救了,敬爱的老师却献出了自己的生命。同学们,这些教师有的刚走出大学校门,风华正茂;有的教坛耕耘几十年,历尽沧桑。然而,就是这些普通得不能再普通的老师,在危难时刻,见证了师魂的伟大;生死关头,彰显着人性的力量。短暂的生命,却铸就了对学生永恒的爱。让我们永远记住这些在危险面前把生的希望留给别人,把死的危险留给自己,慈祥又镇定的脸吧。

6、关于献血志愿者

当无数献血志愿者的殷殷鲜血,流入灾区同胞的血管时,我们中华儿女,用

爱心架起一座(生命桥)。

7、关于爱心人士

那一年,全国人民,海外华人都纷纷向灾区捐款,总额达500多亿。在灾难面前,我们万众一心,我们众志成城,那一刻……

8、感悟“大爱”

这一张张脸,不管是熟悉的还是陌生的,稚嫩的还是苍老的,漂亮的还是普通的,为了他人的生命与财产安全,不顾个人安危,甚至付出了自己宝贵的生命。他们彼些认识吗?彼此熟悉吗?彼此有血缘关系吗?在危险面前,他们知道有可能要为之付出的代价吗?这究竟是一种怎么样的爱?

(无私的、博大的、宽广的、彻底的、舍己的、不求回报的、全心全意的……爱)这样的爱,就是被我们诗歌中所称作的——大爱。(板书“大爱”)

汶川地震已经过去10年了,在全国人民的大力支持下,汶川人民重建了自己的家园,昔日惨不忍睹的汶川重新焕发了生机,一条条街道欣欣向荣,一幢幢楼房拔地而起,一座座桥梁凌空飞架,一所所学校书声朗朗,一个个孩子健康成长。汶川的人们重新过上了幸福快乐的生活。无论是中国人民在汶川地震中的表现,还是新的汶川,都向全世界证明了:我们有一个强大的祖国!我们为生活在这个伟大的国家而无比骄傲、无比自豪!

四、感悟祖国伟大

中国恢复对香港,澳门行使主权;成功举办奥运会;我国首次载人航天飞行成功…

板书:

地动天不塌

大灾有大爱