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《第四单元——词语盘点》教学设计吉林省辉南县实验小学高洁一、教学目标:1、能正确读写词语,并能正确的运用这些词语组词成句。2、通过读一读、写一写、用一用的方法积累所学词语。3、会运用词语表达一定的情感和故事内容。二、教学重难点:能正确书写词语,并能在短语或者句子中灵活运用这些词语。三、教学准备:多媒

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词语盘点优秀教案范文

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《第四单元——词语盘点》教学设计

吉林省辉南县实验小学高洁一、教学目标:

1、能正确读写词语,并能正确的运用这些词语组词成句。

2、通过读一读、写一写、用一用的方法积累所学词语。

3、会运用词语表达一定的情感和故事内容。

二、教学重难点:

能正确书写词语,并能在短语或者句子中灵活运用这些词语。

三、教学准备:多媒体课件

四、教学过程:

(一)直接导入:

明确学习内容,书写课题。

(二)探究学习:

1、出示课件,学生齐读两边。

2、看教材,引导学生用自己喜欢的符号画出你认为哪些字容易写错。

3、学生板书汇报,强调字哪里容易写错注意哪里。学生齐读,教师强调书写方法。

4、强调读音:情谊(yì)势不可当(dāng);

5、强调书写和结构:祭、奠、豹、噎。

6、重点识记:

颧骨(quán )两鬓(bìn )疙瘩(gēda)抽噎(yē)

募捐(mù)水泵(bèng)筹齐(chóu)颠簸(diān bǒ)奄奄一息(yǎn )宿营地( sù)

(三)巩固训练:

词语接龙,出示要求:

(1)声音响亮、清晰;(2)读音准确、迅速;(3)龙摆尾式依次接

(3秒内准时接读)。

(四)我来运用:

1、在词语盘点里选择恰当的词语填空。引导学生以抢答和齐答选择填空。

2、结合所学课文,连词成句。学生回答。

3、引导运用词语盘点里的词语写一段话吗?

4、组织写话,然后展示。引导说出运用了哪些词语,予以表扬。

板书设计:

词语盘点

——第四单元

容易写错的字:

容易读错的字音:

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