可能性优秀教学设计说课稿

可能性

教学内容:课本第70-71页

教学目标:

1、学生初步体验有些事件发生是确定的,有些则是不确定的。

2、使学生能结合已有的经验对一些事件发生的可能性做出判断,并能简单地说明理由。

3、培养学生的表达能力和逻辑推理能力。

教学重点:体验事件发生的等可能性。

教学难点:会用“可能”、“不可能”正确地描述事件发生的可能性。

教学过程:

一、新课导入:

1、抛硬币、猜正反游戏:

师:老师手里有一个一元的硬币,写有1元字样的是正面,画有菊花的是反面,如果这样抛下去,硬币落地后会哪面会朝上?谁来猜一猜。

预测:可能是正面,也可能是反面

2、揭示课题:

师:看来事情的发生是不确定的,有可能发生也有可能不发生,今天我们一起来研究事情发生的可能性。(板书:可能性)

二、新课探索

1、探究一

(1)游戏

师:在课的开始我们先来做个数学游戏,同学们摸过彩票吗?

今天老师给你们带来了一些信封,还准备了奖品哦,想不想来试一试自己的运气?

预测:想

师:有黑白两种颜色的棋子。不许看,一人摸一次,一次摸一粒。摸到白棋子中奖,摸到黑棋子不中奖

①先请同学来摸摸1号袋子里的棋子。(全都中奖)

②再请同学来摸摸2号袋子里的棋子。(没人中奖)

③最后请同学来摸摸3号袋子里的棋子。(有同学中奖,有同学没中奖)

师：谁来猜猜看，这三个袋子里，老师放的棋子的颜色？

预测：1号袋子放的都是白围棋子；2号袋子放的都是黑围棋子；3号袋子放的

有白围棋子，有黑围棋子。

师：你想中奖，你想拿几号袋子？还可以拿几号袋子？

预测： 我想中奖可以从1号袋子拿，因为1号袋子放的全是白围棋子，从1号

袋子拿一定中奖；还可以从3号袋子拿，因为3号袋子有白围棋子，可能中奖。

（板书：一定 可能）

师：你想中奖，为什么不可以从2号袋子拿？

生：因为2号袋子全是黑围棋子，“不可能”中奖。（板书 不可能）

（2）小结：

通过刚才这个游戏，我们发现，有些事是确定发生的，就用“一定发生”来

表示；有些事是确定不发生的，就用“一定不发生”来表示，也可以表示为（不

可能发生）；有些事发不发生不确定，就用“可能发生”来表示。

（3）归纳板书

一般 “一定发生”或“不可能发生”的事件我们称为“确定事件”； “可

能发生”的事件我们称为不确定的事件（一边说一边板书）。

（4）、练习（书第70页）

说一说下面的事有哪些是一定发生的，哪些是不可能发生的，那些是可能发生的。

地球是旋转的 今年我11岁，明年我10岁 明年的今天下雨

地球上太阳从西边升起 花是香的 摸到的是绿棋子

师：（3）、（5）、（6）要问为什么是可能（还可能出现哪些情况）。

哪些是确定事件？

2、探究二

师:同学们对事件发生的确定性与可能性都掌握的非常好,接下来老师要考考你们了,打开课本71页,完成练习2

用不同的颜色给盒中的物体涂色,使以下条件成立。

(1)从盒子里任意摸一个,一定是红色小方块,该怎么放?

小结?:只要全放红色,不放其他颜色就可以了。

(2)从盒子里任意摸一个,不可能是绿色小方块,该怎么放?

小结:只要不放绿色就可以了。

(3)从盒子里任意摸一个,可能是黄色小方块,该怎么放?

小结:只要至少有一个黄色,但不能全是黄色就可以了。

三、巩固练习

师:接下来我们一起来玩一个“猜球游戏”

1、猜球游戏(课件)

每个盒子中有同样大小的球。A盒中有6个白球,B盒中有3个白球,3个黑球。每次从盒子中摸出一个球。

(1)从哪个盒子中一定能摸出白球?

(2)从哪个盒子中肯定摸不出黑球?

(3)从哪个盒子中可能摸出黑球?

2、判断

师:看来这些问题已经难不倒你们了,那请你判断……(PPT展示)

四、多维整合,应用可能性知识

1、我们已经学会用“一定、可能、不可能”来描述事情的发生了，你能用他们

说说自己生活中的现象吗？

师：其实数学和语文也有很多联系

2、看成语，哪些事件属于一定发生的？不可能发生的？还是可能发生的？

（1）铁杵成针 （2）一箭双雕

3、用“一定”、“不可能”或“可能”描述下列数学知识。

① 自然数（ ）大于一切负数。

② 钝角三角形中，（ ）有两个钝角。

③ 等式（ ）是方程，方程（ ）是等式。

4、猜谜语

（1）一个计量单位 表示轻重 同学称重时用的单位

（2）2个1位数 和是9 一个数是另一个数的2倍

5、听故事

从前有一个忠臣被奸人陷害，被皇帝判处死刑。按照当时的律法规定，要抽

生死签。抽到生签就能免一死，抽到死签就马上处死。

这个奸臣为了置他与死地，向皇上进谗言，偷偷地把两张签都换成了死签。

一个士兵偶然知道这件事，悄悄地告诉了大臣，不料大臣知道这件事后，反

倒很高兴，抽完签后竟然没有被处死。

五、课堂总结：

根据条件，有些事的发生是确定，有些事的发生是不确定的，一般用“一定、”

“不可能”来描述确定的事，用“可能”来描述不确定的事。

可能性

板书：

全白白黑

一定不可能

全黑黑白

白

有白有黑可能黑