资料摘要
《学会合作》第二课时教学目标:1、认知目标:结合课文容理解“我从你们身上看到一种可贵的合作精神”的意思,懂得课文所举两个事例的不同侧重点,领悟这两个事例在文章中的作用。2、能力目标:正确、流利、有感情地朗读课文,并在熟读的基础上练习当众演讲。3、情感目标:凭借课文具体的语言材料,获得“只有学会与别人
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- 2018-04-25 19:16:00
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14 学会合作说课稿【一等奖】
未知
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关键词：14 学会合作说课稿【一等奖】
正文
《学会合作》第二课时
教学目标:
1、认知目标:结合课文容理解“我从你们身上看到一种可贵的合作精神”的意思,懂得课文所举两个事例的不同侧重点,领悟这两个事例在文章中的作用。
2、能力目标:正确、流利、有感情地朗读课文,并在熟读的基础上练习当众演讲。
3、情感目标:凭借课文具体的语言材料,获得“只有学会与别人合作,才能取得更大的成功”的感受,培养学生团结协作,自我牺牲的精神。
教学重难点:
1、结合课文内容理解“我从你们身上看到一种可贵的合作精神”。
2、通过对课文的学习与感受,获得“只有会与别人合作,才能取得更大的成功”。
教学过程:
一、复习巩固
1、生字词默写
倾泻完美和谐顾名思义协作悠扬典范卓有成效
2、通过上节课的学习,我们对课文有了初步的了解,明白了课文每一小节的意思,并且划分了一下段落。今天我们先来学习课文这一重要部分。。
二、精读课文
1.学习第一部分
请同学们轻声读1至3小节,作者围绕合作,首先谈了什么?自由朗读第一段,找出文中的重点句。
联系生活实际,理解“任何人在这个世界上都不是孤立存在的。”
“不论……也不论……都……”只有……才能……”
“小……小……大……大……不……就……”
通过对上面句子的理解,举出在实际生活中“合作”的事例,谈谈自己的初步认识。
通过第一段的学习,归纳演说词的语言特点。
小结:这一段说明了人生活在世界上,都离不开与别人合作。
2.理解第二部分
过渡:怎样才能卓有成效地合作呢?
(1)理解第4自然段。
A:自由读第一个事例,介绍交响乐是由上百人用不同的乐器演奏而成,他们是怎样合作的呢?
B:思考:“团体目标”的“高度统一”和“协作精神”分别形容“合作”的什么?(合作的“完美”与“和谐”)
C:从这个事例中,同学们明白了什么?
(2)理解第5自然段。
A:读读,想想,议议
这个实验的目的、要求、经过和结果分别是怎样的?
联系课文想想“依次”是什么意思。
B:外国专家是怎么说的?
“我在许多地方做过这个实验.从未成功。”这句话说明了么?
从这个事例,你明白了什么?
(3)理解第6自然段。
读读,想想:怎样才能卓有成效地合作呢?
小结:文章通过两个具体的事例,说明只有具有协作精神和自我牺牲的精神,才能合作得好。
提问:为了说明怎样才能卓有成效地合作,作者举了两个事例。只举前一个例子够不够?为什么?
(不够。因为只举前一个例子只说明合作需要有协作精神,而后一个例子是说明合作需要有自我牺牲精神的,只有举两个例子,才能把问题说得很全面) 3.理解第三部分。
自由读,谈谈你对既要“竞争”,又要“合作”的体会。(“双赢”)三、总结全文
现代社会,是一个充满竞争的社会,也是一个更加需要合作的社会,只有学会合作,才能取得更大的成功。(板书:成功)
请同学各抒己见,谈谈自己的感受,集体交流。
四、指导学生练习演讲
五、作业:
收集有“合作”的名言警句、歇后语等。
板书设计:
8、学会合作
统一目标
协作精神取得成功
自我牺牲精神
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-25 19:16:00
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