识字5 寒流 大雪 北风教案和学案内容

识字5

教学过程:

导入:

小朋友们,天气渐渐变凉了,再过一段时间,我们就要迎来冬天,冬天给你留下印象最深的是什么?

(生:冷)

是啊,冬天天气寒冷,但是却有独特的风景,给我们带来不一样的快乐。今天,我们就来学习几组和冬天有关的词语《识字5》(齐读课题,板书)。

二、初读课文

1、请小朋友按照要求自读课文(齐读PPT内容),你一定会读得很棒的!(走下去提醒正确的读书姿势)我说停,我就停!请小朋友看大屏幕。黄老师想考考大家,看谁读得最标准!

2、指名朗读,师生评价。(你读得真棒,你读得真响亮,你的字音读得很准确)

3、学生齐读。

三、精读课文

(一)

1、现在,就让我们去冬天看看吧!

2、出示下雪动画(配有大风的声音),看一看,听一听,你有什么感觉?(生:很冷)

是啊,这么冷的天,是因为北方有一股强冷空气向南侵袭,所到之处

引起大规模降温,这样的气流我们称为——寒流。(板贴:寒流)指读,齐读。

观察古文字“寒”

看,这就是古文字“寒”,它就像是一个人为了躲避寒冷,躲进装满稻草的屋子里,两个点表示屋外已冷得结冰。

3、小结:寒流的到来造成了这样的景象(看,听)——大雪纷飞,北风呼啸。

相机出示“大雪”,指读,齐读。

寒流从北方大规模地袭来,随之刮起的大风,我们就称为——北风。指读,齐读。

北风刮在我们身上有什么感觉?(冷,刺骨)

4、寒流、大雪、北风是冬天特有的气候特征,谁能读好这组词,让我们感受到冬天的寒冷?指读,齐读。

5、小朋友们,你会用三个词语说一句话吗?(出示PPT)

(二)

过渡:冬天,北风呼啸,大雪纷飞,百花凋零,万木落叶,可是,也有一些勇敢的植物不怕严寒,顽强地与寒流斗争呢,找找看,你认识谁?(看图交流)

1、蜡梅

谁愿意来介绍蜡梅?(淡黄色,香味,摸起来有些硬,有些滑)(齐读)

小小的蜡梅在风雪中表现得怎么样?

墙角数枝梅,凌寒独自开。

过渡:

2、翠竹

出示图片,看,被大雪洗净灰尘的竹子显得特别——绿,对,这样绿得快要滴下来的竹子,我们称它为“翠竹”。

由此可见,这里的“翠”是什么意思?(绿)

这个翠还是翠鸟的翠,所以它是“羽”字头。

3、苍松

看,松树到了冬天,颜色就变成深绿色,我们叫它“苍松”。

谁来介绍一下松树?

人们常把英雄人物比作苍松,陈毅元帅也很喜欢松,他写了一首诗来赞美松,其中有两句是这样的:大雪压青松,青松挺且直。

你听明白了什么?(松树不畏严寒,在大雪中站得比直比直的。)指读,谁能读出松树这种顽强的精神?

齐读。

小结:寒冬腊月里,蜡梅、翠竹、苍松不怕寒冷,挺立在寒风大雪中,所以人们称它们为“岁寒三友”。

让我们一起来夸夸它们吧。(齐读)

(三)

冬天这么冷,很多小动物都躲到洞里去了,瞧,它们是谁?在干什么? (删)(出示图片)

1、蟒蛇

相机出示蟒蛇,指读。

大家看,这两个字有什么共同的特点?

虫子旁

是啊,蟒蛇是一种很大的蛇,就像一条大虫,所以都是虫子旁。

到了冬天,蟒蛇在洞里干什么?

它可要睡上整整一个冬天呢,像这样在冬天睡觉的过冬方式称为冬眠。过渡:再看看其它小动物,它是谁?在洞里干什么呢?(删)

2、蚂蚁

相机出示蚂蚁,齐读。

它是一种怎样的动物?你是从哪儿知道的?《蚂蚁和蝈蝈》

正因为蚂蚁的勤劳,秋天忙着储藏粮食,冬天它们才可以躲在洞里吃吃喝喝,多舒服啊!

小朋友喜欢勤劳的小蚂蚁吗?请你用喜欢的语气读一读。

过渡:我们再来看一看另外一种生活在洞里的动物,你们认识吗? 3、刺猬

相机出示刺猬,指读(轻声)

指名介绍刺猬,你来看一下,刺猬有什么特点?(浑身都是刺)刺猬在洞里干什么?(它也在冬眠呀)

指读,齐读。

4、动物们在洞里多舒服呀,轻轻地,不要打扰他们,我们来叫叫它们的名字。(齐读)

5、谁能用刚才学过的三个词语来说一句话?出示题目,齐读。(删)

(四)

1、动物们都怕冷躲起来啦,小朋友们不怕冷,他们是怎么过的呢?出示图片,看,他们在干什么?

2、相机出示滑雪、溜冰、跳绳,指读,齐读。

3、冬天,除了这些活动还可以开展哪些活动呢?

(跑步、踢毽子)

4、谁能用“有的。。。有的。。。还有的”说一句话?(出示题目)小朋友们不怕寒冷,玩得多开心啊!请小朋友用开心的语气来读。三、总结韵文

1、小朋友,看,今天我们认识了有关冬天天气的词语——

岁寒三友不怕冷——

动物们躲进洞里——

下朋友们也不怕冷——

2、多有意思的冬天啊,我们连起来读一读。(自由朗读?)

这几组词语读起来感到朗朗上口。瞧,风、松、绳都是后鼻音,压着韵呢。来,让我们像读诗歌一样再来读读这些词语,体会体会。四、拓展

请小朋友回去查一查,还有哪些词语是和冬天有关的?另外一些动物是怎么过冬的?下一节课我们一起交流交流。