第8课西欧庄园教案2｜教案在线预览

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九年级历史新授课教案（八）课题西欧庄园编写：包海英审核：徐广洲时间：2018年9月17日（1课时总第课时）教学目标1.知识与能力（1）知道西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园；知道领主和佃户之间的关系；（2）了解西欧庄园的生产情况以及庄园法庭；（3）分析西欧庄园的特点。2.过程与方

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所属课文：第8课西欧庄园

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2019-06-28 09:31:00

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学校：射阳县耦耕初级中学

第8课西欧庄园教案2

未知

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关键词：第8课西欧庄园教案2

正文

九年级历史新授课教案（八）

课题

西欧庄园

编写：包海英审核：徐广洲时间：2018年9月17日

（1课时

总第

课时）

教学目标

1.知识与能力

（1）知道西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园；知道领主和佃户之间的关系；

（2）了解西欧庄园的生产情况以及庄园法庭；

（3）分析西欧庄园的特点。

2.过程与方法

学生自主、合作、探究等学习方式为主，教师引导生观察、比较、分析总结。

3.情感、态度、价值观

认识西欧西欧庄园的特点。

教学重点

：西欧庄园的特点

教学难点：理解西欧庄园的特点

教学过程

一、作业讲评（07）

二、复习导入新课三、自学思考题

1、西欧庄园是何时流行和遍布欧洲的？

2、庄园生活成员是哪些人？土地是如何划分的？

3、庄园法庭主持者是谁？处理哪些事务？惩罚手段？审判依据？起到了哪些作用？

四、自学反馈

(一)

庄园

1、兴起/发展：从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是_____。11世纪遍布欧洲各地。

2、特点：在________统治下，庄园是一个独立的_________的______________。

3、生活成员：

______:受封领地的封建主，是庄园的主人。

：包括自由的和缺少自由的_____。

4、土地:为两部分，一部分由领主自己保留，直接经营，称为“_____ ”,剩下的耕地是佃户的______,是他们生活的来源。取得“份地”的条件________领主的“直领地”。庄园的周围大多是林地、荒地等，被称为“______”。

5、农民的权利：有份地______，领主不能随意没收他们的土地。

(二) 庄园法庭---庄园的管理

1、法庭设立：庄园还具有______，设有________。

2、开庭情况：庄园法庭没有专门的工作人员，主持法庭的是______或他的_____,开庭的时间和地点也_______。

3、审理范畴（了解）

4、惩罚基本手段：通常是处以_______,罚金全部归______所有，出席法庭是______的义务。

5、法庭审判依据：___________。

6、庄园法庭的作用：起着维护_____________的作用,既维护了_______的利益，也在一定程度上限制了________的特权。

五、合作交流

1、观察右图“中世纪庄园”，图中有哪些土地？按照归属权来看，这些土地是如何划分的？

2、

阅读书本，结合下列材料，分析领主与佃户之间是一种什么关系？

3、庄园法庭具有什么权？主持法庭的是哪些人？受罚原因？惩罚手段？庄园法庭起到什么作用？【结合材料】

4、三则材料，分析概括西欧庄园的特点。

六、课堂小结

七、板书设计

八、课堂检测（08）

九、教学反思

关于本教案的常见问题

Q：第8课西欧庄园教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第8课西欧庄园》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第8课西欧庄园教案2