第3课 美国内战教案设计范例

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备课时间

备课项目

教学

目标

2019.

科目

课题

历史

美国内战备课教师

来源:Zxxk.Com]

二次备

内容以及措施办法

1. 识记并理解美国内战的原因、内战的性质和意义及林肯在美国历史上的地位;识记《解放黑人奴隶宣言》的内容及作用,了解美国内战的进程,理解北方在内战中由败转胜的原因。

2. 通过阅读教材和史料,学会从材料中获取信息的方法;通过对林肯生平的学习,培养学生科学评价历史人物的方法。

3. 通过学习使学生认识到平等、民主是不可抗拒的历史潮流,认识到为国家进步、社会发展而献身的人是不会被人民忘记的。

重

难

点

道德

教育

教

学

环

节

及

教学重点：林肯在南北战争中的作用及美国南北战争的历史意义。

教学难点：南北战争的起因。

来源:学&科&网Z&X&X&K]

兴趣是最好的老师

激趣引入：2008年当选美国总统的奥巴马曾在林肯

纪念堂说:“没有林肯就没有今天的我。”在美国进行民意调查人们心目中最伟大的总统,林肯总是遥遥领先,而众多的名人也给予林肯很高的评价。奥巴马为什么说“没有林肯就没有今天的我”?马克思为什么赞誉林肯必将会与华盛顿齐名?林肯为什么会成为最受人们尊敬和爱戴的总统?带着众多疑问,我们今天一起学习第3课《美国内战》。

一、自主学习

内

[来源:学科网]1. 阅读教材，归纳美国南北战争爆发的原因。

容

2.说出美国南北战争爆发的导火索是什么？并概括其原因。

二、合作探究

南北矛盾的焦点

材料

在堪萨斯州,两个陌生人相遇,见面礼是互相用枪指着问:拥护还是反对奴隶制?如果回答相背,马上开枪射击。[来源:Z*xx*k.Com]

——1858年《华盛顿邮报》

请同学们结合材料思考南北方的矛盾焦点是什么?

练习固学

林肯对待联邦政府和黑人奴隶制度问题的态度

材料

一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散,我不期望房子崩塌,但我的确希望它停止分裂。

奴隶制是建立在人性中的自私自利上面的,是与人热爱正义的天性相违背的。

三、依据材料思考：林肯在对待联邦政府和黑人奴隶制度的问题上是持有怎样的态度?

四、课堂小结

美国南北战争是美国历史第二次资产阶级革命。由于美国独立战争没有废除奴隶制，其严重阻碍美国资本主义发展，因此爆发了内战。在内战中，林肯作为主要领导人，发挥了重要作用。林肯政府颁布的法典，促进了革命的成功。林肯是美国历史上杰出的资产阶级政治家。

五、当堂检测

六作业1. 19世纪中期，美国南北矛盾无法调和，主要是围绕下列哪一问题

A. 奴隶制的存废问题

B. 工业品进出口问题

C. 是否开放[来源:Z#xx#k.Com]国内市场问题

D. 是否提高关税

2. 美国南北战争爆发的根本原因是

A. 南北两种社会制度的矛盾

B. 南北两种经济制度的矛盾

C. 林肯当选为总统

D. 奴隶制度的存废问题

3.美国独立战争和美国内战的相同点是（

）

A.赢得民族独立；

B.扫除了资本主义发展的障碍；

C.维护了国家统一；

D.消除了种族歧视。

4.1862年10月，马克思在《北美事件》一文中大胆预言：“在美国历史和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名!”马克思这一预言的依据是林肯（

）

A．领导北美人民赢得了独立战争的胜利

B．参与制定和完善了美国1787年宪法

C．颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》

D．消除了美国社会存在的种族歧视现象

教学反思