习作ppt课件教学实录｜教案在线预览

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五年级语文下册《习作一》教学设计文山市第七小学杨福文一、营造氛围，激发兴趣1.播放课件（利用课件展示全国各地山川风物和祖国东西南北同龄人的图片、文字资料。）2.伟大祖国幅员辽阔，江南水乡，塞外风光，西部高原，浓郁的地理特色，迥异的风土人情，作为中国人，我们无比自豪和骄傲！二、明确主题，出谋划策1.今

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-29 10:58:00

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学校：文山市第七小学

习作ppt课件教学实录

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2018-04-29 10:58:00

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关键词：习作ppt课件教学实录

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五年级语文下册《习作一》教学设计

文山市第七小学

杨福文

一、营造氛围，激发兴趣

1.播放课件（利用课件展示全国各地山川风物和祖国东西南北同龄人的图片、文字资料。）

2.伟大祖国幅员辽阔，江南水乡，塞外风光，西部高原，浓郁的地理特色，迥异的风土人情，作为中国人，我们无比自豪和骄傲！

二、明确主题，出谋划策

1.今天我们要来策划一次和远方的小伙伴的“手拉手”活动。去结交更多的朋友，了解他们的学习、生活情况，更深入地了解他们那里的风景和物产。

2.远方的小伙伴和我们相隔遥远，千山万水把我们阻隔，不过现在科学技术这么发达，我们总会有很多办法和他们建立联系的，好好想一想，把你的办法推荐给大家。

3.学生分小组交流。

4.全班交流。

（如：网络上的QQ、报刊杂志上的交友栏目，作文书上注明的详细地址、电视栏目介绍的学生……）

三、集思广益，进行策划

1.与远方的小伙伴建立起联系之后，我们就要着手思考如何开展“手拉手”活动来增进彼此的了解了。相信大家一定都有自己的想法和见解，就请大家先在组内商量和交流。

2.学生分小组商量。

3.你是否想把自己精心的策划的活动付诸实践呢？

2.让我们以写信的形式与远方的小朋友建立联系，愿我们的“手拉手”活动开展得有声有色，让我们和远方的小伙伴心手相牵。

四、回忆书信的格式

1.交流书信的写法及格式。

2.你认为重点应该放在哪个部分？

根据学生回答适时板书：介绍自己

说出想法

提出建议

3.在刚刚的交流中，我们每个人都有自己的想法，并作出精心的策划，要让别人明白自己的想法，就必须按一定顺序，有条理地写。

五、学生信写，发表见解

1.学生自己写信。

2.教师稍作巡视。

五、交流赏析，学会评改

1.教师根据巡视时的观察，指名几个学生读习作草稿，全班同学互评互改。

评价方向：

（1）叙述清楚且有条理。

（2）提出的建议具有可行性。

（3）语句准确，想法合理。

（4）学生个体的进步。

（5）书信的格式正确。

2.课件出示范文，读给学生听，请学生作出评价，并与学生的习作进行对比，激发学生习作的兴趣。

3.结合评改中的出现的典型问题，学生自己修改作文草稿。

4.小组交流评改。

5.教师评改后小结作文情况。

6.学生利用课余时间再次誊抄习作。

六、总结

祝你们的心愿早日实现。我相信：不论相隔多么遥远，我们和远方小伙伴一定会在“心连心，手拉手”的活动中不断成长，收获美好幸福的明天！

关于本教案的常见问题

Q：习作ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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