长方体的体积优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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长方体的体积教学设计教学内容：长方体的体积学情分析：学生生活在一个由形体组成的现实世界里，日常生活中积累下的对图形世界的感知、表象和思考构成了学生丰富的经验背景，成为他们认识“空间与图形”的重要物质基础。由此积累下的丰富活动经验以及初步形成的空间观念也构成了他们学习本节数学内容的重要方法基础. 教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方体的体积

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2018-04-23 16:24:00

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学校：唐山市曹妃甸区第二实验小学

长方体的体积优秀教学设计说课稿

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2018-04-23 16:24:00

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关键词：长方体的体积优秀教学设计说课稿

正文

长方体的体积教学设计

教学内容：

长方体的体积

学情分析：

学生生活在一个由形体组成的现实世界里，日常生活中积累下的对图形世界的感知、表象和思考构成了学生丰富的经验背景，成为他们认识“空间与图形”的重要物质基础。由此积累下的丰富活动经验以及初步形成的空间观念也构成了他们学习本节数学内容的重要方法基础. 教学目标：

1、结合具体情境和自主学习，经历探索长方体的计算方法，掌握并能正确计算长方体的体积。

2、运用体积计算公式解决一些简单的实际问题。

3、经历观察、探索的过程，发展抽象概括、归纳推理的能力，进一步发展空间观念。

教学重点：使学生理解长方体的体积公式的的推导过程，掌握长方体体积的计算方法。

教学难点：理解长方体的体积公式的推导过程。

教学过程：

一、激趣导入

1、同学们，看老师手里有两个礼物，它们是什么形状？哪个长方体的体积大？大多少？我们用眼睛观察只能区分长方体的体积大小，想要知道哪个长方体的体积大我们要做什么？这节课就让我们一起来探究长方体的体积计算方法。

二、探索新知

1、小组合作：拼摆游戏

（1）（出示正方体）我的手里这是什么？它是棱长是1厘米的正方体它的体积是1立方厘米。下面仔细阅读自学提示并用你手中的正方体探究长方体的体积。

（2）（课件出示）

①用40个小正方体摆成不同的长方体。

②数一数长方体的长、

宽、高是多少，一共用了多少个小正方体。

③思考长方体的体积和长、宽、高有什么关系？

每拼成一种就记录下长方体的长、宽、高和体积各是多少，填写在表格中。

（3）教师巡视。

2、学生汇报展示谈发现，教师板书。

3、归纳长方体体积计算公式：长方体体积=长×宽×高

字母表示： V=a×b×h=abh 4、计算礼物的体积

学生独立完成，集体汇报。

三、巩固练习

1、下面我们比一比谁掌握得好，出示抢答题。

2、长方体在生活中有广泛的应用，下面让我们一起走进生活去解决实际问题。

（1）课件出示图片，先估一估它的体积再计算。

（2）出示练习3 提问什么是横截面？生叙述老师画出图形，帮助学生解答疑惑。

学生独立完成，集体汇报。

四、拓展延伸

这节课大家不仅学会了知识还掌握了获取知识的方法，相信有了这些方法我们的数学会越来越好，也请你回到家试着量一量长方体物品的长宽高，并计算出它们的体积。

板书设计

长方体的体积

长方体的体积=长 ×

宽× 高

v=abh

关于本教案的常见问题

Q：长方体的体积优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方体的体积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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