六平移、旋转和轴对称（通用）第二课时教学实录｜教案在线预览

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对应课文《六 平移、旋转和轴对称（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《轴对称图形》教学设计古丈县第三完全小学向三燕教学目标: 1.知识与能力：联系生活中的具体物体，使学生初步体会生活中的对称现象，能制作出简单的轴对称图形。2.过程与方法：通过各种实践活动，让学生初步认识轴对称图形的基本特征。培养学生的观察能力，动手操作能力。3.情感态度价值观：在探索新知的过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：六平移、旋转和轴对称（通用）

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2018-05-15 15:55:00

来源学校

学校：古丈县第三完全小学

六平移、旋转和轴对称（通用）第二课时教学实录

未知

2018-05-15 15:55:00

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关键词：六平移、旋转和�…第二课时教学实录

正文

《轴对称图形》教学设计

古丈县第三完全小学向三燕

教学目标: 1.知识与能力：联系生活中的具体物体，使学生初步体会生活中的对称现象，能制作出简单的轴对称图形。

2.过程与方法：通过各种实践活动，让学生初步认识轴对称图形的基本特征。培养学生的观察能力，动手操作能力。

3.情感态度价值观：在探索新知的过程中，让学生感受到物体或图形的对称美，激发学生学习数学、爱数学的积极情感。

教学重点：

认识并理解轴对称图形特点，能准确判断哪些图形是轴对称图形。

教学难点：根据轴对称图形的特点，准确判断轴对称图形。

教法学法：谈话法、演示法、观察法、自主探究法

教具、学具准备：多媒体课件、剪刀和卡纸。

课时安排：1课时

教学过程：

一、创设情境，激发兴趣

1.同学们，喜欢魔术吗？下面老师给同学们变一变。

2.仔细观察这张剪纸，你发现了什么？

二、主动参与，探索新知。

1.看一看

（1）课件展示常见的对称现象，学生欣赏。

（2）猜一猜：这些图形对折后两边能完全重合吗？

（3）小结：像这种对折后，两边能完全重合的现象叫轴对称现象（板书：轴对称）

2.说一说

生活中还有很多图形或物体都是对称的，你能说一说吗？

三、综合实践，学以致用. 1.折一折

（1)折桌上准备的图形

（2)交流反馈

对折后长方形、正方形的共同特征是什么？

（3)小结：像这样对折后，折痕两边部分完全一样（对称）称为完全重合。

（板书：两边完全重合）

（小结并板书）：像这样，对折后两边能完全重合的图形是轴对称图形。

折痕所在的直线就叫对称轴。

2.做一做

用自己的双手做一些表示对称的动作。

3.剪一剪

（1)要求：剪一个自己喜欢的轴对称图形。

（2)小组合作，动手操作。

（3)交流反馈。

四、巩固练习

五、课堂小结

通过这节课的学习你有什么收获？

六、课后作业

自己设计一个轴对称图形。

板书设计

轴对称图形

对

称

轴

对折两边完全重合

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：六平移、旋转和轴对称（通用）第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《六平移、旋转和轴对称（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

六平移、旋转和轴对称（通用）第二课时教学实录