5、圆柱的体积练习（1）ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

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圆柱体积的练习课教学目标：1.通过练习,进一步掌握圆柱体积的计算方法,能准确计算圆柱体积。2.能解决与圆柱体积计算相关的简单实际问题。3.感受数学与生活的紧密联系,提高学习数学的兴趣和学好数学的自信心。教学重点：掌握圆柱体积的计算公式。教学难点：灵活应用圆柱的体积公式解决实际问题。教学准备：多媒体课

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所属课文：5、圆柱的体积练习（1）

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2026-08-25 13:47:37

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学校：全椒县二郎口小学

5、圆柱的体积练习（1）ppt配套的教案及板书设计

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关键词：5、圆柱的体积练习（1）ppt配套的教案及板书设计

正文

圆柱体积的练习课

教学目标：

1.通过练习,进一步掌握圆柱体积的计算方法,能准确计算圆柱体积。

2.能解决与圆柱体积计算相关的简单实际问题。

3.感受数学与生活的紧密联系,提高学习数学的兴趣和学好数学的自信心。教学重点：

掌握圆柱体积的计算公式。

教学难点：

灵活应用圆柱的体积公式解决实际问题。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、复旧引新

1.复习圆柱体积的推导过程

长方体的底面积等于圆柱的底面积，长方体的高就是圆柱的高。

长方体的体积＝底面积×高，所以圆柱的体积＝底面积×高，即V＝Sh。

2.复习长方体的体积公式后，让学生独立完成练习三第6题，并指名板演。

二、解决实际问题

1.练习五第5题。

学生思考：要求粮囤所能装的玉米的重量，需先知道什么？然后独立完成。

2.练习五第4题。

（1）指导学生变换公式：因为V＝Sh，所以h＝V÷S。也可以列方程解答。

（2）学生选择喜爱的方法解答这道题目。

3.练习五第7题。

（1）学生读题后，指名说说对题意的理解：求减少的土方石就是求月亮门所占的空间，而月亮门所占的空间是一个底面直径为

2米，高为0.25米的圆柱。

（2）在充分理解题意后学生独立完成，集体订正。

4.练习五第8、9题

（1）学生独立审题，完成8、9两题。

（2）评讲第8题：要怎样才能判断出800ml的果汁够倒三杯吗？必须先求出什么？怎么求？（需先求出圆柱形玻璃杯的容积，用公式V＝Sh）

（3）指名说说解答第9题的思路：根据两个圆柱的底面积相等这一条件，先求出其中一个圆柱的底面积。利用这个底面积再求出另一个圆柱的体积。

三、回顾整理

小组交流学习收获，重点交流圆柱的体积计算在生活中的广泛应用。

教师小结：圆柱的表面积、体积、容积的计算在我们生产生活中经常用到，生活中数学无处不在，相信大家一定会喜欢上圆柱体。

四、布置作业

调查圆柱体在生活中的应用，试着求一求身边圆柱体的体积或表面积。

板书设计：

圆柱的体积

圆柱的体积＝底面积×高

关于本教案的常见问题

Q：5、圆柱的体积练习（1）ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5、圆柱的体积练习（1）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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5、圆柱的体积练习（1）ppt配套的教案及板书设计