5、圆柱的体积练习（1）ppt配套的教案及板书设计
5、圆柱的体积练习（1）ppt配套的教案及板书设计
未知
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关键词：5、圆柱的体积练习（1）ppt配套的教案及板书设计
正文
圆柱体积的练习课
教学目标：
1.通过练习,进一步掌握圆柱体积的计算方法,能准确计算圆柱体积。
2.能解决与圆柱体积计算相关的简单实际问题。
3.感受数学与生活的紧密联系,提高学习数学的兴趣和学好数学的自信心。教学重点：
掌握圆柱体积的计算公式。
教学难点：
灵活应用圆柱的体积公式解决实际问题。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、复旧引新
1.复习圆柱体积的推导过程
长方体的底面积等于圆柱的底面积，长方体的高就是圆柱的高。
长方体的体积＝底面积×高，所以圆柱的体积＝底面积×高，即V＝Sh。
2.复习长方体的体积公式后，让学生独立完成练习三第6题，并指名板演。
二、解决实际问题
1.练习五第5题。
学生思考：要求粮囤所能装的玉米的重量，需先知道什么？然后独立完成。
2.练习五第4题。
（1）指导学生变换公式：因为V＝Sh，所以h＝V÷S。也可以列方程解答。
（2）学生选择喜爱的方法解答这道题目。
3.练习五第7题。
（1）学生读题后，指名说说对题意的理解：求减少的土方石就是求月亮门所占的空间，而月亮门所占的空间是一个底面直径为
2米，高为0.25米的圆柱。
（2）在充分理解题意后学生独立完成，集体订正。
4.练习五第8、9题
（1）学生独立审题，完成8、9两题。
（2）评讲第8题：要怎样才能判断出800ml的果汁够倒三杯吗？必须先求出什么？怎么求？（需先求出圆柱形玻璃杯的容积，用公式V＝Sh）
（3）指名说说解答第9题的思路：根据两个圆柱的底面积相等这一条件，先求出其中一个圆柱的底面积。利用这个底面积再求出另一个圆柱的体积。
三、回顾整理
小组交流学习收获，重点交流圆柱的体积计算在生活中的广泛应用。
教师小结：圆柱的表面积、体积、容积的计算在我们生产生活中经常用到，生活中数学无处不在，相信大家一定会喜欢上圆柱体。
四、布置作业
调查圆柱体在生活中的应用，试着求一求身边圆柱体的体积或表面积。
板书设计：
圆柱的体积
圆柱的体积＝底面积×高
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-29 15:22:00
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作者信息
5ygggwenku_2695
来自：学校：全椒县二郎口小学
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