资料摘要
看图写话教学设计教学时间课题名称课标依据2018.4.25 执笔者何燕课时安排1课时部编本二年级下语文园地四看图写话1.对写话有兴趣，留心观察周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3.根据表达的需要，学习使用逗号，句号，问号，感叹号。4.结合语文学习，
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- 2018-05-30 11:01:00
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- 学校：达拉特旗白泥井镇中心小学
语文园地四：写话课件配套优秀获奖教案
未知
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关键词：语文园地四：写话课件配套优秀获奖教案
正文
看图写话教学设计
教学时间
课题名称
课标依据
2018.4.25 执笔者
何燕
课时安排
1课时
部编本二年级下语文园地四看图写话
1.
对写话有兴趣，留心观察周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。
2.
在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3.
根据表达的需要，学习使用逗号，句号，问号，感叹号。
4.
结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。
教学目标
教学重点
1.
能根据提干要求说话、写话。
2.
能根据提示看图发挥想象，借助词语按照时间顺序把小动物们的一天的经历写下来。
能根据情境展开想象，仿照课文相关段落或语句把想到的内容写下来，能根据提示词语编故事。
教学难点
把图中小动物们的一天写下来，运用好词好句，运用学过的修辞手法和修饰词语。
学情分析
二年级学生课内课外阅读都有很大的提高，他们的词语积累量相对一年级时是比较丰富和精彩的，学过的修辞手法也得到了一定的锻炼和运用，结合部编本的看图说话教学课文，对于把图画连起来说完整话也相对容易。
教法学法
讲授法，讨论法，演示法
集体备课流程
教学过程
一、导入
古有曹植七步成诗，今有何老师教大家看图写话七步走，今天这节课就让我们一起走进语文园地四的看图写话和小动物们一起来段奇妙之旅吧。
二、第一步：读题干要求，思考问题
课件出示课本54页的写话提干要求和图片，找生读题干。
1、即将发生的故事会有哪些小动物参加？
2、即将发生的故事主要围绕什么事物展开描写？
3、题干中提到的提示词语，你可以猜猜这篇故事要按什么顺序进行叙述。（时间顺序）
三、第二步：看图说题目
1、生看图自由想象说。
2、课件示范几个典型题目。
四、第三步：看图理顺序
给事物前适当加入修个性化设计
将看图写话的顺序分为七步，方便学生层层递进，便于理解，文章写的有条理。
课件出示
课本图片，指生上大屏幕上标出顺序，饰词，修辞手法，教并说出理由。
五、第四步：看图说话
1、生按图片顺序大概说清楚每张图的内容，可会学生学到的就要用到，活学活用，让同学们在其他句子、段
用“谁、谁和谁在哪里干什么”的格式。
2、使内容更具体
落或文章时也能运用同样的方法，使文章观察图画，图上除了三只小动物还有哪些事物？内容更引人注目。
指生自由说，师范例。
3、是内容更形象生动。
师范例图一范文，师生合作读。
（1）请生说说范文和同学们说的异同。
（2）总结：要想使句子更加生动形象，需要在事物和动作前适当加入修饰词语，适当加入修辞手法，给小动物们填上对话，让小动物们变得更活泼。
（3）生在2/3/4幅图中挑一幅自己喜欢的图在课上按照老师讲解的方法进行叙述描写，师出示书写要求：
A.
写上题目
B.
写规范字，不会写的字注音。
C.
把句子写通顺。
D.
正确使用标点符号。
E.
让内容更加形象、生动和具体。
（4）上台展评。
六、第五步：给故事加开头结尾
七、第六步：看图把故事补充完整
八、第七步：看图讲故事
把你写的故事讲给身边的人或家人听听。
板书设计
看图写话
小虫子、小蚂蚁、花蝴蝶
跷跷板、热气球、雨伞、床
时间顺序
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-30 11:01:00
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关于本教案的常见问题
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