书写提示+日积月累优秀教学实录｜教案在线预览

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《语文园地四书写提示+日积月累》教学设计大连市甘井子区恒远小学姜秀梅教学目标---书写提示:1.了解“点的位置不同,书写的顺序也不同”的笔顺规则。2.养成“先看后写”的书写习惯。教学目标---日积月累:1.正确朗读古诗。2.结合插图,初步了解古诗的意思,感受诗的简炼。3.背诵积累古诗。教学重点:1.

资料类型：教学教案文档

所属课文：书写提示+日积月累

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2018-05-25 16:35:00

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学校：大连市甘井子区恒远小学

书写提示+日积月累优秀教学实录

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关键词：书写提示+日积月累优秀教学实录

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《语文园地四书写提示+日积月累》教学设计

大连市甘井子区恒远小学

姜秀梅

教学目标---书写提示:

1.了解“点的位置不同,书写的顺序也不同”的笔顺规则。

2.养成“先看后写”的书写习惯。

教学目标---日积月累:

1.正确朗读古诗。

2.结合插图,初步了解古诗的意思,感受诗的简炼。

3.背诵积累古诗。

教学重点:

1.了解“点的位置不同,书写的顺序也不同”的笔顺规则。

2.积累古诗。

教学难点:

1.正确书写“点”在不同位置的字。

2.结合插图,初步了解古诗的意思,感受诗的简炼。

教学准备:

师:课件

生:田字格范字帖

教学过程

一、情境导入:

同学们,今天老师给大家介绍一位新朋友——(出示动画:疯狂动物城小兔子)她的名字叫朱迪,是疯狂动物城里的一位警官,今天他可遇到了一个大大的难题,我们一起去帮帮他吧!来,赶紧看看他要去干什么呢?(出示动画)原来疯狂动物城里要举行赛诗大会呀!要想参加大会必须要拿到门票才行,这是大会的门票(出示门票即学习要求),赶快读读一读吧!

二、书写提示:

1.出示学习要求:

2.引导学生探究点的笔顺规则。

3.列举其他类字进行拓展并强化“点的位置不同,书写的顺序也不同”的笔顺规则。

过渡语:同学们真棒,门票中的要求都能达到,帮助朱迪顺利地拿到了门票!我们赶快去看看大会中比赛的题目吧!(出示诗题:寻隐者不遇)

三、日积月累:

1.解诗题:(运用组词的方法,抓住关键字,理解诗题的意思。)

寻:寻找。遇:遇到。

2.读古诗。读准字音,读通诗句。

3.明诗意。结合插图来简单了解古诗的意思,并初步感受诗的简洁凝练。

4.多种形式诵读,同时读出诗的节奏和对古诗的感受,达到熟读成诵。

过渡语:同学们不但能读好这首诗,还能把它背诵下来,真了不起!想不想和朱迪一起去参加赛诗大会呀?

生:齐读。配乐。

四、拓展积累:

师:大家不但读出了诗的节奏,还读出了自己的感受,真棒!在大家的帮助下,朱迪警官最终获得了优秀奖并且得到了奖品——一本书《贾岛诗集》!也推荐给大家!其中有许多千古传诵的美诗,比如:

出示:鸟宿池边树,僧敲月下门。

---《题李凝幽居》

十年磨一剑,霜刃未曾试。

---《剑客》

五、课堂总结:

这首诗,初看平淡实则深远,其实对于一首诗也好,其它的文章也一样,有时你以为理解了,不过如此,其实,你只是来到了“松下”,再往里边走走,有新的感悟了,以为真懂了,也许只是到了“山中”,真正的意味,可能还在“云深处”呢!那就让我们把自己的感受,送到这松下,送到这山中,送到这云深处,来,闭上眼睛,做一回真隐者,吟诵这首诗,不求一致,吟出自己的感觉。(配乐)

关于本教案的常见问题

Q：书写提示+日积月累优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《书写提示+日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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