4 邓小平爷爷植树ppt配套的教学设计及说课稿

《邓小平爷爷植树》教学设计

【教学目标】

1.认识“邓、握”等14个生字。会写“邓格”等8个字。

2.正确流利地朗读课文,体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。

3.初步了解植树的意义,树立植树绿化和保护环境的意识。

【教学重点】

识字,写字;正确流利地朗读课文。

【教学难点】

1.在读文感悟中,体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。

2.了解植树的意义,树立植树绿化和保护环境的意识。

【课前准备】

1.课前收集邓小平爷爷的资料及植树节的有关知识。

2.生字卡片;课件。

【课时安排】2课时

【教学过程】

第一课时

一、激趣导入

1.出示邓小平画像,问:这位爷爷谁认识?

2.你对邓小平爷爷有多少了解?(学生自由说)

3.简介邓小平生平。

(他叫邓小平,是我们国家的老一辈领导人。为我们国家的繁荣富强做出过巨大的贡献。)

4.揭题:今天,我们一起来学***爷爷植树的故事。板书课题,学生齐读。(认读“邓”“植”。注意“邓”是后鼻音,“植”是翘舌音。)二、初读课文,识记生字

1.教师范读课文,学生思考:课文主要讲了邓小平爷爷的什么事?

2.借助拼音自由读课文,把课文读正确,读流利。

3.分小组自学生字。

4.自学汇报、检查:

(1)认读生字。指名读、开火车读。

提示:看清声母:“植zh、岁s、站zh、栽z,”

看清韵母:“龄inɡ、行inɡ”

多音字:行

(2)识记生字。学生向大家介绍识字方法。

加—加(熟字加偏旁):木+直→植自+心→息

换—换(熟字换偏旁):爷—节那—邓多—岁冷—龄比一比(形近字比较):己—已红—经

找相同部分:我—栽拉—站—亲

三、再读课文,了解大意

1.快速读课文,边读边思考:

(1)这个故事发生在什么时间?什么地点?

(2)故事中的主要人物是谁?他在做什么?

2.汇报交流,用自己的话概括故事的主要内容。

四、指导书写

1.出示要求会写的字,学生认读。

2.学生仔细观察,谈发现。

3.教师示范,重点指导。

上下结构:“爷”字上大下小;亲”字上下相当;“节、岁”两个字上小下大。

“爷”和“节”都有一个部件“ㄗ”,前一个要写得比后一个短小些。

“亲”字的第五笔横长,第六笔横短,最后一笔是点,不是捺。

双立人:①撇应该写得平直;②第二撇起笔处应该在第一撇下方的虚拟垂线上(教师示范);③竖为垂露。

4.学生先描红练写,教师巡视指导。

5.班级内展评。

五、作业

1.了解植树节的来历。

2.书写生字。