5 电子计算机与多媒体教学设计第一课时是什么类型的资料？

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5　电子计算机与多媒体教学设计第一课时｜教案在线预览

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关键词：5　电子计算机与多媒体教学设计第一课时

正文

《电子计算机与多媒体》教学设计安顺市平坝区十字乡半坡小学陈永鹏

教学目标:

1、学会本课的生字新词。

2、引导学生联系课文内容理解词语。

3、理清课文的脉络,整体感知课文的内容。

教学重难点:

1、了解课文内容,知道电脑与多媒体之间的关系。

2、学会提出问题进行讨论并解决。

教学课时:一课时

教学过程:

一、揭示课题。

1、激趣导入:同学们,随着科学技术的不断发展,在我们的生活中又走进了一位新朋友。他简直是无所不能,既能给我们的生活增添无穷的乐趣,又能在我们的学习生活中给予帮助与支持。你们知道这东西是什么吗?对!就是电子计算机。

2、板书课题:电子计算机与多媒体,读课题,出示课件。

3、同学们对电子计算机有哪些了解呢?今天我们共同学习课文《电子计算机与多媒体》,深入了解它们。

二、读课文,学生学习生字词。

(1)自读课文,划出课文中不懂的地方。

(2)教师出示课件,给红色的字注音。

媒体( ) 诞生( ) 埃尼阿克( ) 繁衍( ) 角色( )

(3)教师讲述形近字区别

蜒----诞挨----埃街-----衍

三、自由读课文,提出问题,讨论。(出示课件)。

1、什么是多媒体?

2、多媒体与计算机有什么关系?

3、课文向我们介绍了有关多媒体的哪些知识?

4、你对电子计算机越来越“神”是怎样理解的?

对于上述问题学生讨论回答,教师指导

(1)多媒体指的是能够传递信息的物体。

(2)要建造一个多媒体信息处理系统,必须有电脑。

(3)目前,具有多媒体功能的电脑设备已经走入了寻常百姓家。人们可以使用它看电视、听广播、打电话、发传真、看vcd、听cd、唱卡拉ok……还可以在家中上网。

(4)功能越来越强大。

四、指导学生分段,归纳段意。(出示课件)

第一段:(1自然段)介绍了计算机发展的历史进程以及重要的地位。

第二段:(2-5自然段)介绍了多媒体与计算机的知识。

第三段:(6自然段)计算机发展迅速,而且会越来越“神”。

五、句段赏析,出示课件。

1、这些信息由神经系统传到大脑,由大脑统一处理。

因此,人本身就是一个多媒体信息处理系统,这个系统的“司令部”就是大脑。同样,要建造一个多媒体信息处理系统,也必须在系统内设一个“司令部”,这个“司令部”就是“电脑”。

这一段是运用了比喻的修辞方法,由浅入深,非常生动形象地说明了电脑的重要性、作用以及它与多媒体的关系。对于人体来说,接收和统一处理各种信息由大脑来完成,所以,“人本身就是一个多媒体信息处理系统”,而大脑就是这个系统的“司令部”。同样的道理,多媒体信息处理系统也需要设置一个“司令部”,这就是电脑。

2、计算机的发展,别说五百年,五十年后会是什么样也很难预料,但有一点是可以肯定的:计算机会越来越“神”。

这句话是说计算机的发展速度和作用的。发展速度肯定很快,这是毫无疑问的,但快到什么程度呢?即便是在短短的五十年后,“也很难预料”。计算机的用途会越来越广泛,这也是毫无疑问的,但广泛到什么程度呢?确实不好回答,因为在现阶段实在无法想象得那么全面,准确的表达方式当然就是“越来越‘神’”。

六、说一说。

如果妈妈要给你买电脑,而她又弄不清电脑与多媒体有什么关系,请根据你知道的知识,用举例子的方法讲给妈妈听。(学生回答教师指导)

七、课后作业。

展开大胆的想象,设计出新型的电脑。把自己的设计方案及草图画在纸上。(展示学生作品)

资料摘要

5　电子计算机与多媒体教学设计第一课时