练习三名师教学实录｜教案在线预览

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《练习三》教学设计教学内容:新北师大版小学二年级数学下册《练习三》,教科书第51、52页。教学目标:1.知识与能力:解决简单的实际问题,感受数学的价值,体验数学与日常生活的密切关系。2.过程与方法:通过练习,巩固整十、整百数的加减的口算及三位数加减法的计算方法,并正确进行计算。3.情感态度与价值观:

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所属课文：练习三

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2018-05-17 10:05:00

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学校：亳州市第九初级中学

练习三名师教学实录

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关键词：练习三名师教学实录

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《练习三》教学设计

教学内容:新北师大版小学二年级数学下册《练习三》,教科书第51、52页。教学目标:

1.知识与能力:解决简单的实际问题,感受数学的价值,体验数学与日常生活的密切关系。

2.过程与方法:通过练习,巩固整十、整百数的加减的口算及三位数加减法的计算方法,并正确进行计算。

3.情感态度与价值观:进一步提高学生计算的熟练程度,培养学生思维的灵活性。培养学生认真仔细的良好习惯。

教学重点:进一步提高学生计算的熟练程度,培养学生思维的灵活性。

教学难点:进一步提高学生计算的熟练程度,培养学生思维的灵活性。

教具准备:课件。

教学过程:

一、复习导入

师:我们这个单元主要学习了三位数的加减法估算、口算和竖式计算,今天我们借助练习三,来检验一下这些知识技能的掌握情况吧。请把书翻到51页!

学生打开课本,浏览练习三。

【简单回顾所学知识,为本课做好铺垫。】

二、初学新课

(一)引导释疑,合作学习。

第1题。

(1)引导学生看清题目要求后,尝试独立解决。

(2)男女生各选一题,选派代表汇报。

第2题。

（1）明确题目要求后，尝试独立做题。

（2）抽查汇报，启发学生先说一说自己是怎样想的，怎样找到最大数与最小数，怎样确定哪两个数的和最大，哪两个数的和最小，哪两个数的差最小。

第3题。

（1）明确题目要求，分组练习，男、女生各做两题，比谁做的快、做的对、做的好。

（2）选派代表板书。

（3）点评板书，加星表扬。

【进一步提高学生计算的熟练程度，培养学生思维的灵活性。培养学生认真仔细的良好习惯。】

（三）拓展学习，深入探究。

第4题。

（1）理解题意。

（2）集体交流。

（3）男、女生分组各选做一题。

（4）选代表板书。

（5）男女生互评。

第5题。

(1)提取信息和问题。

(2)分析问题。

(3)独立解答。

(4)三生板演。

(5)集体点评。

【解决简单的实际问题,感受数学的价值,体验数学与日常生活的密切关系。】第6题。

(1)理解题意。

(2)口算。

(3)男女分组画出路线。

(4)汇报路线。

(四)当堂检测,学习诊断。

第7题。

1、提取信息。

2、提出问题,解决问题。

3、独立解答。

4、汇报点评。

第8题。

1、提取信息。

2、提出问题,解决问题。

3、独立解答。

4、汇报点评

【解决简单的实际问题,感受数学的价值,体验数学与日常生活的密切关系。】三、课堂小结

这一节课男生、女生变现都很棒,能够熟练的运用所学知识,解决简单的实际问题。生活中处处有数学,我们要学以致用,遇到问题,勤思考,勤动手,勤动脑。

关于本教案的常见问题

Q：练习三名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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