6 半截蜡烛全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

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6 半截蜡烛全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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关键词：6 半截蜡烛全国优秀课堂实录

正文

《半截蜡烛》教学设计(第二课时)

执教人:郭剑教学要求:

1、理解课文内容,能说出伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。

2、体会当时紧张的局面,能有感情地朗读课文。

3、通过朗读课文的训练,感受伯诺德夫人一家在与敌人斗争时的机敏、勇敢,学习他们热爱祖国的精神。

教学重、难点

通过体会伯诺德夫人一家人面对敌人的机智、从容、镇定和勇敢以及紧张激烈的心理活动,学习他们的爱国主义精神

教学过程:

一、复习导入

(1)这是怎样的半截蜡烛,有什么特别的地方?

(2)伯诺德夫人想出了什么绝妙的主意?这样就万无一失吗?

二、学习课文,感悟理解

(一)感知内容

这节课让我们继续走进课文,关注伯诺德夫人一家的命运。

1、学生自由读3-7小节,看看故事情节发生了几次令人紧张的变化?(组织学生交流,把握三处:(1)、当德军把蜡烛点燃(2)、当德军把吹熄的蜡烛重新点燃(3)、当端走的蜡烛被德军夺回)

2、文章情节富有如此曲折的变化,可以用哪些成语来形容?(一波三折、跌宕起伏、扣人心弦······)

(二)研析情节

在这些危机关头,伯诺德夫人一家是如何与德军周旋的呢?请同学们根据要求默读课文3-7小节。

1、自学课文,要求:画出描写伯诺德夫人一家动作、语言的句子,认真读一读,体会当时的那种气氛。

2、组织学生交流学习收获。

交流伯诺德夫人

◆语言:

“瞧,先生们,这盏灯亮些。”

◆动作:(急忙)取、(轻轻)吹。

重点提示:为什么要急忙地取,为什么要轻轻吹?

交流杰克

◆语言:(“天真冷。”)指导朗读。平淡的语气,但让人觉得很有这个必要。

◆动作:慢慢站、端

3、杰克仍然没有保住蜡烛,情况已经到了万分危急的关头。伯诺德夫人一家的心都被揪紧了。课文是怎样描写这种紧张的气氛的呢?

在半截蜡烛即将熄灭之际,伯诺德夫人的小女儿杰奎琳勇敢地站了起来。她是怎么做的?

(提示:可以抓住“娇声”、“司令官先生”、“可以拿一盏灯上楼睡觉吗?”这些词语和句子去想一想。)

4、有感情地朗读课文片段。

三、拓展延伸

1、绝密情报终于没有暴露,情报站没有遭到破坏,他们一家也得救了。同学们,是谁保住了秘密,保住了情报站,挽救了一家人?

2、如果现在让大家做个导演,把这个故事改编成一部电影,你觉得出现最多的镜头该是什么?

四、升华感情

伯诺德夫人一家是一个了不起的家庭,在他们的屋子里,一家三口经历了一场没有硝烟的战斗。最终凭借他们机智勇敢、沉着镇定取得了胜利,这机智勇敢来源于对侵略者的恨,对祖国的爱,他们都有着一颗(爱国的心)。

出示:爱国名言

爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。

——列宁

天下兴亡,匹夫有责。——顾炎武

热爱祖国,这是一种最纯洁,最敏锐,最高尚,最强烈,最温柔,最有情,最温存,最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人,在各个方面都是一个真正的人。——苏霍姆林斯基祖国如有难,汝应作前锋。——陈毅

五、作业:

续编故事:正当杰奎琳踏上最后一级楼梯时,蜡烛熄灭了。下面的故事会怎样发展呢?如果被发现会出现什么情景?如果没有被发现,伯诺德夫人一家人会怎么样呢?将续编的故事写下来。

资料摘要

6 半截蜡烛全国优秀课堂实录