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关键词：②小狮子课时教案

正文

小狮子

教材分析:

《小狮子》是北师大版小学语文第三册的一篇童话故事,讲述了一只懒惰的小狮子的转变,教育学生懂得自立的重要性,从小不依赖父母,自己的事自己做。

教学目标:

1.认识狮、懒、凭、享、难、依、赖、辈、须、扑、咬11个生字,练习用学过的识字方法认识生字。会认会写晒、功、抬、何、必、原、饭、劝8个生字并能认真填写部首表,注重积累。

2.采取自读、指名读、泛读读等形式来指导学生正确流利、有感情地朗读课文,从中理解课文内容,讨论学习懂得要从小学习本领,学会自立。

教学重难点:

1.认识16个生字及词语.

2.了解课文内容,懂得父母本事再大,也不能一辈子依赖父母生活,要学会自立.

3.在现实生活中做一个不依赖别人、自己的事自己做的人资源利用:

狮子图片字词卡

整体设计:

本节课采用我校的“四读模式”进行教学。分“导入课题”“一读,初读课文,认识生字”“二读,导读理解,精读感悟”“三读,诵读欣赏”“四读,拓展练习”“布置作业”六大板块进行教学。

教学课时:

两课时

教学过程:

第一课时

课时目标:

1.初读课文,了解课文大意。

2.认识本课生字和词语,规范的书写生字。

一、谈话导入

1.小朋友,你们知道动物中谁森林之王吗?它为什么能被封为森林之王呢?(板书课题:小狮子)

2.初读课文,随文识字

学生自由的读读课文,画出不认识的字。

学生用自己最喜欢的方式自学不认识的字。

3.学生汇报:通过自学,你认识了什么子?你是用什么方法来认识的?

学生认读词语:狮子、懒洋洋、晒太阳、练功、原来、饭来张口、一辈子、享福、劝告、依赖、必须、凭着、滚、咬、何必、抬起头(指名认读——学生领读——齐读)

4.在练习本上抄写生字词语两遍。

二、一读,读通

1.教师范读课文,学生认真听,并标明自然段。

2.学生自读课文,说一说课文讲了什么?

3.小组比赛读课文,请学生当评委。

4.课堂评价

﹙1﹚两人一组拿生字卡片,相互测试。

﹙2﹚练写田字格的生字。

三、作业

语文天地第二题

板书设计:

小狮子

怎功必须原苦阳

②小狮子课时教案

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正文

文档信息

作者信息

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