5 负荆请罪优秀教案范文｜教案在线预览

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《负荆请罪》教学设计一、开门见山,直入主题1.今天我买你继续学习第五课负荆请罪。2.提问:“负荆请罪”是什么意思?文中是谁是谁向谁请罪?那究竟是如何请罪的,请同学们迅速浏览全文,找出文中描写请罪一幕的句子。3.出示课文插图。你瞧,这就是廉颇大将军。他赤着背,背着荆条,单膝下跪。4.古人讲究衣必整、纽

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所属课文：5 负荆请罪

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2018-05-02 09:28:00

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学校：泰州市姜堰区第二实验小学教育集团康华校区

5 负荆请罪优秀教案范文

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2018-05-02 09:28:00

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关键词：5 负荆请罪优秀教案范文

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《负荆请罪》教学设计

一、开门见山,直入主题

1.今天我买你继续学习第五课负荆请罪。

2.提问:“负荆请罪”是什么意思?文中是谁是谁向谁请罪?那究竟是如何请罪的,请同学们迅速浏览全文,找出文中描写请罪一幕的句子。

3.出示课文插图。你瞧,这就是廉颇大将军。他赤着背,背着荆条,单膝下跪。

4.古人讲究衣必整、纽必扣,可廉颇却赤着背;男儿膝下有黄金,上拜君王,下拜父母,可廉颇却在给蔺相如下跪。为赵国出生入死,立下赫赫战功的廉颇为何要自取其辱,为何要负荆请罪呢?我们就一起走进这个故事。请同学们大声读一读课题。

二、精读文本,感悟品质

1.请同学自由读课文,找出文中描写廉颇找蔺相如找麻烦的句子。

2.汇报

(1)廉将军一再当我们的道,太欺负人了。

“一再”说明什么?是呀,廉颇找蔺相如的麻烦可谓是一而再、再而三,三番五次、五次三番呀。

(2)那么大人为什么好几天不敢上朝?分明是怕连将军吗?

好几天不敢上朝,生怕廉颇在朝堂上和自己过不去。

3.提问:廉颇为何屡次三番地找蔺相如的麻烦,他对蔺相如究竟有何偏见?你们知道吗?这是史记廉颇蔺相如列传中对两人的介绍。(出示课件)

4.一国老臣,浴血疆场,屡获战功。他岂肯居蔺相如之后,他有太多的不服气,故屡屡扬言(出示课件)

5.蔺相如面对此侮辱是如何做的?(让躲)他为何不出言相驳,为何不与之一争高下呢?

6.思考:如果两人相争会产生什么后果?是呀,将相相争,祸起萧蔷,得利的只会是秦国呀。从中你感受到蔺相如是一个怎样的人?(板书:宽容大度深明大义)

7.其实蔺相如的宽容大度深明大义不仅仅表现在他的让和躲,还表现在其他方面。请迅速浏览第二幕,画出相关语句。

8.汇报。

9.明了蔺相如的良苦用心后,廉颇是怎样做的?(负荆请罪)出示图片。赤着背,背着荆条,单膝下跪,此时你还觉得廉颇是自取其辱吗?(不是)他是在表明他请罪的态度诚恳。(板书:态度诚恳)

10. 我们一起来读一读廉颇请罪的话语。你觉得廉颇是一个怎样的人。(板书:知错就改) 11.正是蔺相如的宽容大度、深明大义,廉颇的态度诚恳、知错就改成就了一段佳话将相和。(板书:将相和)也正是由于两人以国家利益为重,顾全大局,精诚合作,才使得赵国成为战国时期较为强盛的诸侯国。

12.其实,我们中华名族自古以来就是“以和为贵”有了“和”,国家才能安定和谐,有了“和”,人民才能安居乐业。因此,2008年背景奥运会上,我国就向世人展示了中国的“和”文化。

三、激情表演,升华主题

1.本篇课文是一篇历史小话剧,现在就让我们用热烈的掌声欢迎我们的小演员上场。

2.学生表演

四.好书推荐,拓展延伸

推荐:《完璧归赵》《渑池相会》

五、板书

负荆请罪

蔺相如宽容大度深明大义

将相和

廉颇态度诚恳知错就改

关于本教案的常见问题

Q：5 负荆请罪优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 负荆请罪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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