第二节人口迁移教学目标是什么类型的资料？

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第二节人口迁移教学目标｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第二节 人口迁移》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：第二节人口迁移教学目标

正文

《人口迁移》教学设计

呼铁一中张越佼

课程标准：举例说明人口迁移的主要原因。

教材分析

本节内容是初中阶段《人口与人种》知识的延续和深入。本节教材由两部分组成，一是人口迁移的概念与分类；二是引起人口迁移的原因。教材在编排上使用了陈述的方式将人口迁移概念、人口迁移的影响因素逐步列出，并列举了一系列人口迁移的案例来论证不同的影响因素，总体上体系是完整的，但仔细分析是材料的堆砌与排列，这给学生的学习运用造成了一定的不便。

针对这种情况，我在教学的设计上通过整合要素，努力创设一个完整的课堂，来浓缩各种影响因素，在不偏离教学的重点的基础上，让教学的流程层次感鲜明、体系性更强。

学情分析

高一学生身心发育趋于成熟，知识面广，具有较强的认知能力、推理能力和自学能力，对新的学习情境有极大的兴趣与学习欲望。高一学生的人口观、环境观、世界观正在形成，但是由于接触的社会面狭窄，在探究思考中存在一定的片面性，需要正确的情感教育引导。因此在教学设计中应努力创设学生身边熟悉的教学情境，以完整的故事来串联凌乱的知识点，以启迪学生思维为核心，以学生主动参与为标志，在自主学习方式下，进行有效教学。

教学目标

知识与技能

1．说出人口迁移的概念、主要类型，

能够区别人口流动与人口迁移。

2．能够列举影响人口迁移的主要因素。

过程与方法

通过分析人口迁移的实例，归纳影响人口迁移的诸多因素，培养学生具体问题具体分析的能力。

情感态度与价值观

通过人口迁移的学习，使学生能够结合生活实际，解释生活中的实际问题，用科学的理念、发展的观点看待生活。

教学重点、难点

本节的教学重点是学生能够理解人口迁移的概念和分类，掌握影响人口迁移的因素。教学难点是学会利用案例分析人口迁移的影响因素。突出重点突破难点的方式是通过乡土地理和学生熟悉的社会现实来有效串联凌乱的因素，使学生在案例中掌握重难点，极大地调动了学生的积极性。

教学方法

本节课采用合作探究的方法、小组讨论的方法，运用本地的乡土材料和当时的时政进行整理、分类，引导学生所学知识解决身边的地理问题，培养学生创造性思维。采用传统的讲授结合引导性的自主阅读教材，培养学生的自学能力与总结归纳能力。利用多媒体课件让学生在视觉和听觉共同参与下，更好的理解本课的重点和难点。

教学过程

（一）导入新课设计

设计方案：走西口的背景音乐和影视资料导入本课课题。

设计理由：央视热播电视剧也是重要的历史史实，有助于学生对本课内容的理解，激发学生的学习兴趣。

（二）新课讲授

1.人口迁移的概念与分类

【设计1】现状调查学生自身的人口迁移现象，带着问题阅读课本找出“人口迁移的概念”：人口迁移是人口移动的一种形式，是指人们变更定居地的空间流动行为

。

【设计2】用对比分析来区分“人口迁移”与“人口流动”的差异。

【设计3】教师引导学生学会对人口迁移进行不同角度的分类

【设计4】课堂反馈，判断一些现象是否属于人口迁移。

2、影响人口迁移的因素

【设计思路】设计一个主题案例，分析引起人口迁移现象的原因。我用不同的案例材料来展示人口迁移的影响因素，摒弃了传统的面面俱到地从各种影响因素来分类讲述。这样做的目的在于充分发挥学生自主探究的主体性，培养学生分析问题、解决问题的能力。

（三）本课小结

引导学生梳理本节课所学内容，构建知识框架。

（四）课外探究

人口迁移对迁出地和迁入地的影响。

资料摘要

第二节人口迁移教学目标