第一节 人口增长与人口问题教学设计

课题

标准

课程

活动

知识与

技能

本节目标

过程与

方法

人口增长与人口问题

分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。

运用本地人口资料，绘制图表，探究本地人口的发展模式。

1．理解世界人口增长、分布的特点。

2．理解世界人口问题及其对社会、环境和经济的影响。

1．学生学会运用地图、资料，说出世界人口增长和分布状况。

2．

通过地图，能分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。

3．根据有关人口统计数据，学会绘制人口增长柱状折线图。

1．通过了解世界人口问题，让学生初步形成正确的人口观。

情感态度2．通过读图、绘图的训练，进一步培养学生的动手、动脑和审与价值观

美能力。

教学重点

教学难点

教学方法

世界人口增长和分布状况

不同人口增长模式的主要特点及地区分布。

世界人口问题及其对社会、环境和经济的影响。

不同人口增长模式的主要特点及地区分布。

指导学生比较分析，自主学习、协作探究。充分利用教科书搭建的平台，引导学生自己动脑、动手、在自主探究的过程中，对问题有更深的认识。

通过合作和交流，自己分析问题和解决问题。在合作学习过程中，掌握知识，培养能力，发展个性。

教学过程

引入新课：

直接导入

播放科普视频——“世界人口增长”

新课讲授：

一、世界人口增长的历史轨迹：

学生观看视频，思考回答问题：

①

世界人口增长的主要特点？

②

影响世界人口增长的根本原因？

学生阅读教材图1—1---2“世界人口增长过程图”，考虑人口增长可以分为几个阶段？

世界人口的增长过程可分为三个历史阶段，那三个历史阶段世界人口

二次备课

学法指导

教学用具

增长的特点是什么？为什么会有这样的特点呢？

引导学生阅读教材文字和表1—1—1、1—1—2、1—1—3，思考并填写下表：

历史阶段

（古代）

产业革命前

（近代）

产业革命后

（现代）

第二次大战后

人口增长特点

原因

在完成表格内容后，引导学生深入探讨：在过去的一万年中，导致人口增长根本原因是什么？

二、人口增长阶段及其模式转变：

学生联系初中所学知识：人口自然增长率=出生率－死亡率

学生阅读第4页第一段文字：

（1）

了解什么是人口增长模式？

（2）

决定人口增长模式的因素是哪两个？

介绍人口增长模式——“原始型”、“传统型”、“现代型”

学生阅读课本，完成表格：

人口增长模式

原始型

传统型

现代型

出生率

死亡率

自然增长率

出示人口增长模式图（不出示图中文字说明）

讨论：

（1）根据图中的出生率与死亡率的变化过程，你主为可以将人口增长过程划分几个阶段？

（2）用简短的语言描述一下各阶段的主要特征。

根据讨论的内容，结合课本，填写下表：

特征

人口增长模式

历史出生阶段

率

自人口原地区

然年龄平均因

分布

增结构

寿命

长率

死亡率

原始增长阶段

加速增长阶段

增长减缓阶段

低速增长阶段

在完成表格内容后，引导学生讨论，思考：

1.

人口增长模式的转变，为什么是从死亡率下降开始的？

因为人口增长模式转变的根本原因在于社会生产力的发展。而生产力水平的提高，使人们逐渐摆脱了完全依赖自然环境的状况，人们的营养水平和保障生命的各种条件，特别是医疗卫生条件得到解决改善，也就是人们的生存环境发生了很大变化。可见。生产力的发展对死亡率的作用是最直接的。

2. 促进人口增长模式转变的根本原因？

3. 影响人口增长模式的主要因素？

4．什么是人口金字塔？

人口金字塔是形象地表示某一时期人口的年龄和性别构成的图形。水平条代表每一年龄组男性和女性的数字或比例。金字塔中各个年龄性别组相加构成了总人口。人口金字塔可以用1岁（也可用0----4岁或0----5岁等）年龄组的数据绘制。 5．常见人口金字塔有哪几种类型？（教材图1---1---5）

①快速增长型，从人口金字塔看，年轻人占总人口的很大比例。

②缓慢增长型，人口金字塔表现为，年轻人占比例减小。

③静止型，各年龄组的人数大致相等，老年组人数逐渐减少。

在学生讨论回答的基础上，引导学生完成教材P5活动1、2、3。

三、不同国家的人口问题：

从刚才我们所讨论的人口增长模式来看，在现今的世界中四种模式并存着。这意味着不同的国家所面临的人口问题内容是不同的，但就全球而言，所面临的共同的人口问题主要有：人口增长过快、数量过多和人口年龄结构严重失调等。

就全球而言，按照经济发展水平，可以分为二类国家:发达国家和发展中国家。

发达国家和发展中国家的人口增长模式存在差异，因此它们面临的人口问题不同，从而导致对其社会、经济的影响产生影响也不同。

讨论：

（1）发展中国家与发达国家所面临的各是什么样人口问题？

（2）这些人口问题的出现会对经济、社会产生什么样的影响？如何解决？

根据所讨论内容，结合课本，学生填写下表：

发展中

国家

发达

国家

人口问题表现

对社会、经济的影响

在学生完成表格的基础上，引导学生完成教材P7活动1、2、3。

学生总结感受收获:

分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。

教师板书或用媒体呈现知识结构。

教学后记：