Lesson 3教学设计模板

《新起点英语》三年级下册

Unit 2 My School Lesson2教学设计

教学目标：

1. 了解学校设施的用途，并能用英语进行表达。

2. 能够听懂、会说用来询问学校有什么设施的功能句：Do you have a ...?及其答语：Yes, we do./ No, we don’t，初步学会在恰当的语境中运用。

3. 尝试用简单的英语介绍新学校的设施及所在楼层。

4. 能够积极与小组他人合作完成任务，感受与他人合作的重要性和乐趣。

5. 能够在活动中认真倾听同伴发言，并尝试表达自己的观点。

6. 能够体会校园生活的丰富多彩，进而热爱校园生活，喜欢上学，珍惜幸福的学习时光。

教学重点：

能够听懂、会说用来询问学校有什么设施的功能句：Do you have a ...?及其答语：Yes, we do./ No, we don’t，初步学会在恰当的语境中运用。

教学难点：

1. 运用本课核心句型进行对话创编。

2. 设计新学校并进行简单介绍。

教学准备：

多媒体课件，教学图片，双面胶，学生任务单等。

教学过程：

一．复习导入

1. 说唱歌谣，复习旧知。

This is the first floor, the first floor of my school. The library is here, and the toilets, too. This is the second floor, the second of my school. The art room is

here, and the classrooms, too. This is the third floor, the third floor of my school. The music room is here, and the teachers’

room, too.

2. 以小组为单位，每小组讨论一个主题。

T：Where is …? Ss：

He/She is in the ... 【设计意图】通过说唱歌谣和小组讨论，复习相关语言，激活已有知识，为新课程学习做好铺垫。

3. 看图预测，导入主题。

T: Look, this is Yaoyaos school. Who are they? This is Yaoyao, and they are visitors. Guess, what will they say when they meet each other? 【设计意图】观察图片，创设语境，体会Yaoyao与参观者之间的对话，提示学生在生活中要做一名讲礼貌的学生，注重情感教育。

二．新课呈现

1. 播放动画，整体感知。

T: What are they talking about?

2. 提出问题，了解对话内容。

T: Does Yaoyao’s school have a library? Is it big or small? Where is it? Does her school have a computer room?

3. 再次播放动画，学生跟读，引出新的功能句，并书。

Do you have a library? Yes, we do. Do you have a computer room? No, we don’t.

【设计意图】创设情境，视听结合，整体感知对话内容，并提出一些具体的问题，以帮助学生对对话的进一步理解。

4. 朗读对话，模仿语调。

全班同学分角色朗读对话，小组两两对话，熟读句子。

5. 请几组学生表演对话。

【设计意图】熟读句子，体验和理解对话的内容，掌握核心句型，同时训练口语朗读能力。

三．扩展延伸，语用训练。

1. 介绍教师的学校，引导学生对教师出问题

Ss: Do you have a …

in your school?

T: Yes, I do. / No, I don’t.