Lesson 3 Is that a pig?国家获奖教案

Lesson 3

Is that a pig ? 教学内容：

科普版小学三年级英语下册

Lesson 3 Is that a pig ? Let’s learn.

Is that a pig? 教学目标：

1、能听懂，会说，会认，会拼读on 、

ship 、

many、animal、elephant 、where、there、so等新词

，并知道词义。

2、能掌握重点句型并应用于简单交际。

--Is this/that a ...? --Yes,it is ./No,it isn’t.

教学重点：

词汇，句型。

教学难点：

熟练的运用句型进行交际。

教学准备：

录音、动物卡片。

教学过程：

Step1:Leading-in T：Hello，boys and girls. Nice to meet you . Now we will enjoy a song

named 《Old MacDonald has a farm》together.Please listen carefully! Then tell me what animals you can hear from this song .Play the song. S: Cows、ducks、pigs、chicks...

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T: Yes,very good.So many animals,then today will learn new lesson about animals. 板书：Is that a pig ? Step 2 : Presentation 1. Learn new words: Let’s learn 中出现的5种动物的名称,教师可让学生从”活动材料”中取出这5种动物的简比画,教师一个一个地读,读一个让学生画一个并涂色,画好后将它们剪成卡片.教师举图说词,然后说词让学生举卡片,反复训练. 2.导入本课的主题句型: 本课的主题句型是: --Is this/that a ...? --Yes,it is ./No,it isn’t.

导入这一句型,可以利用图片.教师先指图中的动物或出示某一动物(如老虎)的图片并说:”Is this a lion ?”

“No, it isn’t.” “Is this a tiger ?”

“Yes, it is.”

听过几遍后便可开始操练.

3、Exercise. (1).教师问学生答:先采取教师问学生答的方法,即教师指某一动物的图片,并问”Is this a ...?”让学生回答.先问全班,再问每一竖排或横排,最后问个别学生. (2).学生互问互答:将全班学生分成左右两部分,教师出示某一动物的图片,由左边学生问,右边学生答,再换过来.教师不断换图片,由第

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一竖排问,第二竖排答,最后由同座的同学互问互答. 4、Play games. 请两个学生上台，由老师出示动物卡片让A学生做动作或叫声模仿卡片上的动物，让B 学生猜是什么动物。对话中可运用到：Is this a ...? Yes,it is . Step 3：Let’s make and act.

培养学生的动手能力，让学生动手做动物面具,并带上上台演示。

A：I’m a bear.Are you a panda/pig/tiger/deer？

B: No,I’m a rabbit/elephant/bear.

Step 4: Let’sing.

Let’s sing中的歌曲是一首儿童喜爱的歌曲,歌中有许多动物的叫声,孩子们会感兴趣.在教歌之前,先学一下这几种动物的名称以及它们的叫声.然后让学生跟录音学唱. Step5: Homework: Practice the dialogue and write the new words.

Now let’s sing the song to end our class . OK, so much for this class today .

Bye—bye class !

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