Vocabulary教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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PEP小学英语四年级上册Unit 1 My Classroom A Let’s learn单词教案设计西安市临潼区斜口街办韩峪小学刘晓娟教学目标能听、说、认读本课主要单词：classroom, window, door, picture, board, light,这些有关教室设施的单词。教学重难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：Vocabulary

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2018-06-04 10:13:00

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学校：西安市临潼区斜口街道办事处韩峪小学

Vocabulary教学设计(第二课时)

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关键词：Vocabulary教学设计(第二课时)

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PEP小学英语四年级上册Unit 1 My Classroom A Let’s learn单词教案设计

西安市临潼区斜口街办韩峪小学

刘晓娟

教学目标

能听、说、认读本课主要单词：classroom, window, door, picture, board, light,这些有关教室设施的单词。

教学重难点

掌握classroom, window, door, picture, board, light这些有关教室设施的单词。

教学难点：听懂指令性语言并作出正确的反应。

教学方法

游戏教学法

情景教学法

教学准备

录音机

一张小图片

课件

教学过程

Step 1

1.Greeting。

2. Warm

up Listen to a song “We

have

new

classroom”

Step 2 Presentation

1.Lead in 运用幻灯片进行问答练习，如：What’s in the classroom? 从

而引出classroom。

教学单词 classroom . （1）黑板上出现5张打乱的教室拼图图片，先让学生猜，最后请两位同学上台快速把图片拼好，最终形成一张大的教室图片，直接引出classroom, 教读classroom。

（2）教学door , board , light , window（picture ，desk , chair 已学过）。

a,教师指着大教室图画问：What’s in the classroom?学生听懂后，教师指着教室里的门，黑板…让学生说出door,board ,light, window, picture 并教读这些新单词（说到lights,desks,chairs,windows 时，提醒学生注意复数形式的使用）。

b.用chant形式配合动作学习Let’s do的内容，如：

door,door,open the door. light,light,turn on the light. …

（3）教师问：What’s in the classroom？让学生观看Let’s learn的教学课件2遍，然后鼓励学生看着课件画面，回答并填空下列句子：

课件展示：What’s in the classroom? A door,a board,a picture,a window ,two lights, many desks and chairs。

教师教读以上句子（用语调指挥读句子）学生跟读。

（4）学生两人一组上台练习对话。

Step3 Game :Can you say?你能说说吗？. a.教师出示图片，指名两个学生上黑板说，全班与老师核对答案。

b.学生看书指图，听音模仿跟读。

c.小组表演Let’s do 。

Step 4 .Homework 1.Listen and read “Let’s learn”. 2.Act “Let’s do” in pairs.

板书

Unit1 My classroom classroom light teacher’s desk picture window blackboard door

关于本教案的常见问题

Q：Vocabulary教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Vocabulary》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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