C名师教学设计1

星火路小学2017至2018学年度第一学期“慧星杯”第七届教学大赛

“信息技术（微课制作）

思维融合”活动备课稿

姓名

课题

刘谕

科目

英语

年级

四

授课时间

1 9.29 Unit 2 My schoolbag 教学课时

1.能够听、说、认读单词

English book, maths book, 学

习

目

标

Chinese book, storybook和schoolbag。

2．能够听、说、认读句子

What’s in your schoolbag ? An English book…/I have a new schoolbag. It’s black…

重点：1．学会运用句型：What’s in your schoolbag ? An English book…/I have a new schoolbag. It’s black…

2．掌握词汇：Chinese book, English book, maths 重点

难点

book, notebook, storybook, schoolbag

难点

1. 发音：have, maths book, storybook, schoolbag 2. 区别书写形式：storybook与Chinese book, English book, maths book之间书写格式上的区别

教法

学法

教法：

情景、讲授法。

学法：

探究学习法，合作学习法。

教具

学具

PPT

课本

头饰

星火路小学2017至2018学年度第一学期“慧星杯”第七届教学大赛

板书

设计

Unit 2

My schoolbag Words :

schoolbag

maths book

storybook

English book

Chinese book Sentences: What’s in your schoolbag ?

An English book , a Chinese book , a maths book 课堂

练习及作业

1 同桌两个人练习对话。

2 抄写第二单元的相关单词。

教学过程

I .Warm up

复习第一单元My classroom所学内容

1.全班集体朗读第一单元的主情景的课文。

II. Presentation

1.

教师手拿一个书包，提问：How many schoolbags do you have? 学

生回答：I

have…

教师出示单词卡，教读schoolbag并让学生指一指自己的schoolbag。（把单词写到黑板上）教师提问：How many books do you have? 学生回答：I have…

2.

教师出示陈洁和艾米的图片，一边说一边表演课文的对话。

3.

陈洁：What’s in your schoolbag ?

艾米：An English book, a Chinese book, a maths book and three storybooks .

4.

让学生观看教学课件Unit 2

Let’s learn A

1.

Amy：Hi, Chen Jie. I have a new schoolbag Chen Jie:Really? Amy:

Look! It's black and white. Chen Jie:Wow! It's a panda!

2.Chen Jie:What's in your schoolbag? Amy: An English book, a maths book, three storybooks and... Chen Jie:It's a fat panda!

星火路小学2017至2018学年度第一学期“慧星杯”第七届教学大赛

5. 3分钟时间自由读课文（出示PPT）

齐读一遍

角色扮演. IV.Practice

1.Look and say

2.让学生看PPT然后模仿着做对话。

3.让学生分小组表演对话。

V.Homework

1.读A.Let’s

talk 部分的对话，读熟并背熟。

2.用今天所学的语言与同学对话。

星火路小学2017至2018学年度第一学期“慧星杯”第七届教学大赛

评

课

稿 课题

Unit2 My schoolbag 执教者

刘谕

参与评课人

王倩，李乐，徐彬，刘谕

时间

9月29

自己的思考：（1.能准确分析、梳理、剖析教学的成功之处、疏漏或失误。2.

能根据教学中的得与失，做出再教这部分内容的合理设想。

本节课比较充分的完成了教学任务，这节课的重点内容就是让学生会说，会演，会说文本提供的这些情景句子，我的目标是希望班级里几乎全班同学都要开口讲，大声讲，只有会讲，才能记住重点句型。

我分了齐读，分组读，角色扮演等多重方法，其目的只有一个，就是希望运用多种方法充分的调动学生的积极性，开口说英语，从不熟悉到熟悉，从熟悉到抛开课本，从课本到自己演，这样一个比较紧扣的环节，小

预期效果都做到了。

结

整

体

教

学

情

况

、

自

我

评

价

及

反

思

参与行政

时间

星火路小学2017至2018学年度第一学期“慧星杯”第七届教学大赛

星火路小学2017至2018学年度第一学期“慧星杯”第七届教学大赛

教学活动说课稿

学科组

课题

教学理念

英语

成员名单

王倩，李乐，徐彬，刘谕

教学时间

9月29 Unit2 My schoolbag 让学生掌握大纲要求的四会单词和句型。

1.能够听、说、认读单词

English book, maths book, Chinese book, storybook和schoolbag。

说教学目标

2．能够听、说、认读句子

What’s in your schoolbag ? An English book…/I have a new schoolbag. It’s black…

说教学过程（包括：

1. 说教学内容的组织与处理；2.说教学方法和学法；3.说教学程序）

I .Warm up 复习第一单元My classroom所学内容

1.全班集体朗读第一单元的主情景的课文。

II. Presentation 1.教师手拿一个书包，提问：How many schoolbags do you have? 学生回答：I

have…

教师出示单词卡，教读schoolbag并让学生指一指自己的schoolbag。（把单词写到黑板上）教师提问：How many books do you have? 学生回答：I have…

2.教师出示陈洁和艾米的图片，一边说一边表演课文的对话。

3.陈洁：What’s in your schoolbag ?

艾米：An English book, a Chinese book, a maths book and three storybooks .

4.让学生观看教学课件Unit 2

Let’s learn A

1. Amy：Hi, Chen Jie. I have a new schoolbag Chen Jie:Really? Amy:

Look! It's black and white. Chen Jie:Wow! It's a panda!

2.Chen Jie:What's in your schoolbag? Amy: An English book, a maths book, three storybooks and...

星火路小学2017至2018学年度第一学期“慧星杯”第七届教学大赛

Chen Jie:It's a fat panda!

5. 3分钟时间自由读课文（出示PPT）

齐读一遍

角色扮演. IV.Practice

1.Look and say

2.让学生看PPT然后模仿着做对话。

3.让学生分小组表演对话。

V.Homework

1.读A.Let’s

talk 部分的对话，读熟并背熟。

2.用今天所学的语言与同学对话。

说教学媒体

说教学评价

（包括：1.评价方式的目的和作用；2.评价方式和方法的合理性；3.反馈、调整、预设和生成）

PPT可以让学生直观接受新授知识。

用奖励星章的方式对于学生给予肯定，这是让学生自己得到充分自信的一种直观途径。效果非常好。也可以充分的调动学生的积极性，鼓励他们参与到课堂中的每一个环节，真正做到学生是课堂的主导者这样的一个目的。

预期效果都达到了，如果能够让班里的后进生都能自行表演，那会更好。

说教学反思

星火路小学2017至2018学年度第一学期“慧星杯”第七届教学大赛

“信息技术（微课制作）

思维融合”大赛活动教研组小结

本组活动

时间段

课后说

课节数

上交课件数

教师完成

任务情况

（

）节

（

）件

应上课节数

（

）节

及时评

课节数

实际上

课节数

使用课件（

）节

节数

（

）节

（

）节

份

上

交

全

套

资

料

都能按时完成（

）

多数能按时完成

（

）

本组教学活动整体情况突出表现或好方法好经验

星火路小学2017至2018学年度第一学期“慧星杯”第七届教学大赛

存在问题

团队合作情况

对本次活动的意见及建议

星火路小学2017至2018学年度第一学期“慧星杯”第七届教学大赛

教研组工作改进及提高的措施组长签名

主管部门意见

时

间