Lesson 11 How do you do?课时教案

科普版《小学英语》第一册

Lesson 11 How do you do?教学设计

一、

教材资源

本课所授内容来自科普版《小学英语》第一册第11课How do you do?的第三课时，是一节新授课。

二、

教学目标

1.知识目标：

（1）能听、说、认读、拼写单词baby, chick；

（2）能用This is…介绍他人；

（3）能听懂、会说，并能用How do you do? How do you do?进行会话。

2.能力目标：

（1）能熟练掌握This is…、

How do you do? 句式；

（2）能在实际学习生活中运用、交流。

3.情感目标：

（1）

对所学话题感兴趣，乐于参与活动；

（2）

在活动中，学会与同伴交流、合作；

（3）

学会倾听。

三、

课型：新授课

四、

课时：第3课时

五、

教学重、难点

1. 四会掌握单词baby, chick；

2.能熟练使用This is…、

How do you do? 3.能与同伴表演对话。

六、

学情分析

三年级是英语学习的初始阶段，学生们敢说、乐说，课堂上要多创造机会使他们能够展现自己，同时这个年龄阶段的孩子注意力集中时间比较短，主动学习能力还欠缺，因而课堂活动形式要多样化，增强其学习兴趣。

七、教学过程

StepⅠ

Warm-up 唱歌曲：Nice to meet you。

【设计思路】本课的主题句型是: How do you do? 是初次见面的问候用语，而本册第三课主题句Nice to meet you.是相关句型，通过歌曲进行复习与对比。

StepⅡ

Ask and answer 师生、生生互问答

A:Nice to meet you.

B:Nice to meet you, too.

A:How do you do?

B: How do you do? A:How are you?

B: I’m fine. 【设计思路】本环节考查了学生对问候用语的实际运用能力，为接下来的学习做好准备。

StepⅢ

Lead-in 1.观看视频，导入主题句型This is…,用来介绍他人。

2.老师向学生介绍两位新朋友Wu Yifan、Bai Ling，学习句型This is…，并用Nice to meet you. How do you do? 向新朋友问好。

StepⅣ

A game 介绍动物朋友。呈现6枚金蛋，每枚金蛋标一个数字，一名学生挑选任意一枚金蛋，金蛋打碎后，会出现一个小动物，这名学生向大家介绍This is…，大家向小动物问好，这时小动物会说How do you do?操练主题句型：This is…，How do you do?

【设计思路】本环节通过游戏活动操练了重点句型，模仿小动物的声音向大家问好，增强了趣味性，吸引了学生们的注意。

StepⅤ Lead-in 猜猜我是谁？学生听小动物的叫声及问候声，猜猜是谁，从而引出对话的主人公：Mrs Bird、Mr Pig、Mrs Hen、Baby Chick。学习单词baby,chick,并且注意baby chick的翻译。唱歌曲This is Mrs Bird. Step Ⅵ

Learning 学习第一部分对话：

1.

看图画，听故事。

2.

跟读录音。

3.

全班分角色朗读。

4.

学生扮演Mrs Bird、Mrs Hen、Baby Chick对话。

学习第二部分对话：

1.看图画，听故事。

2.跟读录音。

3.学生扮演Mr Pig、Mrs Hen、Baby Chick对话。

齐读或背诵本课。

【设计思路】听、说、认、读学习对话，师生、生生、全班、小组操练对话。

StepⅦ

Summary 学生总结本节课词汇：bay, chick；本课主题句：如何介绍别人：This is…,初次见面的问候用语：How do you do? Nice to meet you.

Step Ⅷ

Exercises 笔试练习1) Mrs Bird gives the baby chick ____

______. 2) Mr Pig gives ____

______ to the baby chick.

【设计思路】通过笔试练习检测学生对对话的理解，并再次复习冠词a/an的使用区别。

StepⅨ

Homework 练习册P85（Ⅺ）连词成句。