10 阳光教学设计

《阳光》第一课时教学设计

平罗县城关第二小学

李海霞

教学目标：

1.认识15个生字和1个多音字，会写1个字，自主积累词语。

2.能够正确、流利、有感情地朗读课文，

3.了解课文内容，教育学生要学习佳子孝敬老人，关心家人，心中充溢爱。

教学重点：

1.认识15个生字，会写1个字。

2.通过学习课文，感受大自然的美好和阳光的可爱。学习佳子孝敬老人。

教学难点：理解课文最后一段奶奶话中的意思。

教学准备：

课件

教学过程:

一．谈话导入：

1.这几天气怎么样？这么冷的天气，大家最需要的就是阳光了。请大家闭上双眼，认真听老师的话，从老师的话中来感受阳光的温暖。

2.今天我们就来学习一篇关于阳光的小故事，师生共同板书课题后，齐读课题。

二、初读课文。要求：自由朗读课文，标出自然段，读准字音，读通句子。

三、检查生字认读情况。

1.课件出示去音生字（先自由读再开火车读）

2.出示记一记，说说怎样记住这些字的？你能给它组个词吗？

3.出示词语认读。

4.老师说句子，让学生说说能用哪个词。

5.选词说话。

四、再读课文，了解故事大概内容。

1.师生分自然段轮读课文。思考：课文讲了谁和谁之间的什么事？

2.文中的主人公叫什么名字?(佳子)“佳”是什么意思呢?请同学们查字典。(好、美的意思)佳子的人就像她的名字一样美好、可爱。

3.课文讲了佳子和奶奶的什么事？

五、学习课文

（一）学习课文4自然段。

老师说：阳光不只使大自然更加美丽，也给人们带来了欢乐。佳子享受着阳光带给她的温暖和幸福，而且她还想把阳光送给一个人，送给谁呢?学生回答：送给奶奶。

1.佳子为什么要把阳光送给奶奶的呢?请同学们自读第4、5、6自然段，用“”画出佳子的美好想法。读一读这两句话，要读出佳子对奶奶的爱。

2.再请一个同学读第3、4自然段，大家边听边体会，然后说说你知道了什么?

(1)知道了奶奶的腿不方便，出不了屋子，享受不到阳光。

(2)知道了奶奶非常渴望见到阳光。

(3)知道佳子是一个善解人意的小朋友，她懂得奶奶的心思，就把奶奶最想得到的阳光包在裙子里带回家去，送给奶奶。

（二）学习1-3自然段

1.请同学们小声读1—3自然段，体会佳子当时的心情是什么样的。(轻松、愉快、高兴、开心、快乐、舒畅)你是从哪些词语或句子中体会出来的?说给大家听。

2.投影出示句子：“啊，大自然多美呀!”指导学生读这一句话。“啊”表示惊异、赞叹，读音要拉长一些。“多”要读重音。

3.第二自然段中是怎样描写大自然美丽的?请同学再读课文。

(三)看本课插图，进一步体会大自然的美丽。

1.请一个同学读1—3自然段，大家看图听读。（评价朗读）

2.练习把句子说具体。看图填空。

投影出示：(1)草地上开满了花儿，好像。(可以填：一块巨大的花地毯。也可以填：一座巨大的百花园。)

(2)小鸟在天上飞着，好像。(可以填：对佳子说：“早晨好，小姑娘。”也可以填：在和佳子竞赛谁的舞姿最美。)

3.练想象，练语言。

(1)说说图上还有哪些美丽的景物文中没有写出来，要边观察边说。

(2)想象一下，还有哪些景物图上没有画出来，请你边想象边说。(蓝蓝的天上飘着几朵白云，河边有几棵柳树，长长的枝条随着微风摆动。碧绿的草地像绿色的地毯。小河静静地流淌，小鱼在河里欢快

地游着，微风轻轻地吹着。奶奶的手在抚摸着佳子的脸。看，佳子在温暖的阳光中，在美丽的大自然里陶醉了!）

师生齐读：“啊，大自然多美呀!”

引导：多---------------的阳光啊！

多----------------的小朋友啊

（四）学习5---7自然段

1.意想不到的事情发生了。请一个同学读一读第7自然段，然后讲一讲这是怎么回事，为什么裙子里的阳光不见了呢?

2.当佳子为丢失了阳光急得要哭出声来时，奶奶是怎么做的?怎么说的?请一个同学读最后一个自然段。然后回答问题。

通过奶奶的动作和语言，你能体会出奶奶当时是怎么想的吗?奶奶的心情什么样?(又激动，又感动，非常爱佳子。)你是从哪些词语中体会到的?边读边圈出这些词语。(抱，很久很久)背诵第8自然段的第一句话。

3.奶奶说的话是什么意思?开展小组讨论，然后各组汇报。(奶奶非常渴望得到阳光，因为阳光能使人温暖，使人舒服。佳子虽然没能把阳光带给奶奶，但她对奶奶的那份孝心，对奶奶的爱，就像绚烂的阳光一样，让奶奶心里暖洋洋的，舒服极了，比见到阳光还高兴。所以奶奶说：“阳光都跑到我心里来了。”这不只是抚慰佳子，更是赞扬佳子那纯真的心灵比绚烂的阳光更可爱。)读、背奶奶说的话。

五、总结全文。

通过学习这篇课文，你觉得佳子是个什么样的

小朋友?投影出示：学习生字“孩”

六、拓展延伸。

佳子小小年纪就懂得把爱送给他人，多么可爱的小朋友呀!我们班里也要开展“送爱心”的活动，把我们的真心和诚意送给最需要的人。我们把爱送给谁呢?用什么方式送呢?班里开展讨论。

七、作业。然更加美丽。板书设计

通过想象给书上的插图再添加一些景物，使大自

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阳光

爱

佳子——奶奶

送