Let's talk第一课时导学案

Module 4 Good manners Unit7 It`s the polite thing to do

一、教学目标：

1、情感态度与价值观：通过本课学习增强学生对英语学习兴趣的培养，了解什么是有礼貌的事情，知道怎么去帮助别人和懂得感恩。

2、过程和方法：通过对话、表演、观看短片等活动，让学生更好地理解文章。

3、知识和能力：提高口语交际能力，增强学习兴趣。

二、教学重点：

熟读全文，能理解课文含义，通过观看短片感化学生。

三、教学难点：

灵活自如地进行角色扮演、运用语言。

四、课前准备：

教师：电脑、光盘、投影仪、角色扮演的道具。

学生：预习课文。

五、教学设计：

1、课前检查。

①课前5分钟读单词短语U4&U7。学生齐声读单词，英文2遍，中文1遍。

②听写，检查学生单词短语背诵情况。

2、熟读课文。

①听读课文。

第一遍学生听读：小动画播放（光盘）

a．合上书，注意录音朗读文章的节奏、停顿及意义重音。

b. 回答问题How many impolite thing in this dialogue? （PPT展示问题）

第二遍学生听读：小动画播放（光盘）

a．带着问题听录音。

1、What will you do if you see an old lady standing on the bus? 2、Should we give our seat to people in need? Why?

3、Should the people always wait for their turn? b. 请同学回答问题。

3、师生一起学习课文对话。

4、教师讲解课文里面的知识点。

a:see的用法。

see sb doing sth.看见某人正在做某事。

see sb do sh.看到某人做过某事。（强调全部过程，或者经常发生的事）

我看见你正在洗碗。

I see you washing the dishes. 我经常看见他画画。

I often see him draw a picture. 拓展：see,watch,hear的用法一样。

b:学习感叹句的构成，以how引导的感叹句。

How+adj.(adv.)+主语+谓语(It

is）! c:as的用法。

as 当……的时候。

拓展：as soon as 一……就……

……as well,同样的，还不如

d:祈使句的表达形式。

Do型：动词原型（+宾语）+其他

Be型：Be +表语（名词或者形容词）+其他

Do型和Be型的否定句：Don't +动词原型

Let型：Let+宾语+动词原型+其他

否定句：Don't+Let+宾语+动词原型+其他。

5、第三遍学生听读：小动画播放（光盘）

a．翻开书听录音，注意录音朗读文章的节奏、停顿及意义重音。

第四遍学生试读：小动画播放（光盘）

a.学生试跟读录音。

②学生齐声诵读，要求读音准确、语速适中、语调抑扬、读出感情。

6、分小组练习，请4位同学进行角色扮演，竞赛读课文。

7、回顾课文，PPT展示课文，学生再次集体诵读，并能读出遮盖关键短语和句子。

8、讨论一下关于外国的一些礼仪

请学生说一说。

9、完成黑板上的题目。

10、小结

①总结语：孩子们，这个普通的男人每天不厌其烦地做着这样看似不起眼的好事，他没有因此变得富有，他依旧是那个默默无闻的人，整个世界好像也没有因为他而变得不同。可是我们看到，盆栽因为有水源而变得生机盎然，流动摊贩大妈变得更和蔼可亲，流浪的狗狗变得健康强壮，而那个跪在路边乞讨的小姑娘终于穿上了校服。Polite thing如果我们每天都做，我们虽然不会变得富有，也不会上电视，或许仍然籍籍无名，不会增加一丝知名度。但是我们能收获幸福，见证幸福，能够站在别人的角度理解别人，感受爱，获得金钱买不到的东西，世界因此变得更加美丽。Believe in good, It’s the polite thing to do.

②布置作业。

1.背诵U7的单词和课文，明天听写U7单词。

2.写出三个感叹句和3个祈使句。

3.完成《阳光》U7的第一大题。