资料摘要
《沙柳斗沙怪》教学设计 三营小学 李超梅一、教学目标：1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、通过读课文懂得在困难面前不要害怕，不退缩，勇敢的战胜困难，体会胜利的快乐。3、自主积累词语，养成自主学习的习惯。二、教学重点：
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- 所属课文：17 沙柳斗沙怪
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- 2018-04-09 09:16:00
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- 学校：洱源县三营镇三营中心完小
17 沙柳斗沙怪板书设计及意图
未知
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关键词：17 沙柳斗沙怪板书设计及意图
正文
《沙柳斗沙怪》教学设计
三营小学 李超梅
一、
教学目标：
1、正确、流利、有感情的朗读课文。
2、通过读课文懂得在困难面前不要害怕，不退缩，勇敢的战胜困难，体会胜利的快乐。
3、
自主积累词语，养成自主学习的习惯。
二、教学重点：
1、
正确、流利、有感情的朗读课文。
2、
读懂课文内容。
三、教学难点：
朗读课文，感悟沙柳不怕困难，勇于战胜困难的精神。
四、教学准备：课件
五、教学时数：3课时。
六、教学内容：第二课时
七、教学过程
（一）、
故事导入，激发兴趣。
1、
老师给同学们准备了一个故事，你们想不想听？（播放录音）
2、
刚才大家听了谁和谁的故事？（板书课题：17、沙柳斗沙怪。）
3、质疑课题：听了这个故事，你想知道什么？
4、你们真是爱动脑筋的孩子，我们来读读课文，看看能不能在课文中找到答案。
1
（二）、
初读课文，感知课文内容。
1、自由读课文，标出课文自然段序号。
2、
思考：课文讲了一件什么事？
（三）、精读课文，体验感悟。
1、
学习第1自然段。
思考：1、沙怪的出现对人们有什么危害？（指名反馈）
2、沙怪那么厉害，大家是勇敢地想法子战胜它还是躲得远远的呢？（指名反馈）
是啊，沙怪的危害再大，我们也不会怕他，大家这么勇敢，我们一定可以战胜它。
2、
学习第2自然段。
（1）思考：人们想了什么办法对付沙怪呢？
（2）指名读课文，大家评价，引导学生通过朗读感悟人们受到挫折不气馁，勇往直前的精神。
（3）“自告奋勇”是什么意思？这个词语体现了沙柳的什么精神？
（4）很多树种没有在沙漠中生存下来，沙柳呢？
3、
学习3、4自然段。
（1）自由读文，思考：人们请来沙柳后，沙怪对他发起了几次进攻？
（2）沙怪的两次进攻是什么样的呢？
比较：扬起一大片沙尘。
顿时狂风大作，飞沙走石，天昏地暗。
（引导学生感知沙怪的进攻一次比一次猛烈。）
2
（3）沙柳被沙怪打败了吗？它是怎么对付沙怪的？
出示重点句1：
沙柳一点儿也不害怕，树干上长出了许多根须，像千万只小手牢牢的抓住流沙，又像无数根吸管从地里吸收水分。（指名读句子：谁愿意当勇敢的沙柳读读这句话。）
句子2：沙柳将根深深地扎进地里，紧裹浑身的叶子，在大风沙中顽强地挺住了。
师：沙柳终于战胜了沙怪，你们来夸夸它啊。（学生自由表达。）
（四）、学习第五自然段。
1、
自由读课文。
2、沙柳打败了沙怪,它要离开了，你想和它说些什么呢？
3、
齐读第五自然段。
（五）、拓展延伸
沙柳一直在沙漠里住下来，几十年后，沙漠会有怎么样的变化呢？（想一想，说一说）
（六）、总结。
同学们，只要我们大家共同努力，植树造林，爱护树木，绿化环境，我们一定能把沙漠变成绿洲的。
（七）、板书设计：
17、沙柳斗沙怪
沙柳：勇敢、顽强 遇到困难
沙怪: 狂暴、可恶 勇敢面对
3
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-09 09:16:00
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作者信息
5ygggwenku_19072
来自：学校：洱源县三营镇三营中心完小
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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