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Unit 1 My class 郭家岭小学郭晶晶一、教学内容四年级上册 C Story time 二、教学目标1.能读懂story time部分的故事，掌握介词in和on的用法。2.听懂句型：Where is it …? 3.熟练地运用介词短语表达相应的位置关系。三、教学重难点1.听、说、读
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C教案设计
未知
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关键词：C教案设计
正文
Unit 1 My class 郭家岭小学
郭晶晶
一、教学内容
四年级上册 C Story time 二、教学目标
1.能读懂story time部分的故事，掌握介词in和on的用法。
2.听懂句型：Where is it …? 3.熟练地运用介词短语表达相应的位置关系。
三、教学重难点
1.听、说、读、写本课单词和词组。
2.听、说、读、写句型：
—Where is it now? —It’s on the light. 四、教学准备
多媒体课件、蜜蜂模型
五、教学设计
Step 1 Warm-up Daily Talk. T : Good morning , boys and girls! S : Good morning , teacher! T : It’s a sunny day . Let’s sing a song . （播放歌曲，学生跟唱。）
Step 2 Presentation 1.导入
师生一起做手指舞
2.学唱歌曲
《We have a new classroom》
3.找一找Story里不认识的词句
4.下面的句子你会读吗？是什么意思呢？
1）
There’s a bee in our classroom. 2）
Where is it now? 3）
What’s this? 4）
It really is a bee! 5.播放Story time 的录音，回答下列问题。
1)教室里多了什么？
2)它最后落在了哪里？
6.观察我们的教室，并回答问题。
1)What colour is your desk? 2)Is your classroom new? 3)How many lights are there in your classroom? Step 3 Practice 1.
朗读比赛
男女生分读，比赛谁读的又准又亮。
2.
小组内分角色表演Story 中的对话
3.
全班分成2人一组（多媒体），根据图片采用问答的形式来描述内容。
—Where is the bee? —It’s ▁▁ the ▁▁. Step 4 Sum-up 1.
收获是：
2.
不足是：
Step 5 Homework 1.练习题
1）填空
bla_ _board b_ _ re_lly f_n 2)听老师读句子，补充完整。
There is a ___ on the desk. The door is _____. What’s in your new _____?
Where is the ____ pencil? 2.画一副你喜欢的教室图片，用英语写几句话来简单介绍一下！
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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